Архивная новость | Встречи прошли 17, 23 и 30 марта 2024 года; исходная статья кафедры датирована 5 апреля. Ниже представлены новость, ссылки на курсы и материалы, исходный плакат и поясняющие тексты. Должности и описания книг сохранены в историческом контексте.
Завершилась серия программы «Юаньчжо» «Весна — время читать». Три встречи провели Сяоя Юй, директор Центра исследований ИИ и мейкерского образования Пекинского института образования; Айшэн Ван, старший учитель профессорского ранга школы Qingzhou No. 1 High School в Шаньдуне; и Цзюньи Ли, приглашённый исследователь China Education 30 Forum. Темами стали STEM и вычислительное мышление, Мир программирования: Python и Супер-ИИ и будущее образования. Состоялись подробные обсуждения с учителями.
1. Вычислительное мышление: перспективы STEM-образования
На первой встрече Сяоя Юй представила Развитие вычислительного мышления через STEM на основе книги STEM и вычислительное мышление. Она объяснила основные понятия и их значение для информатики и подготовки междисциплинарных специалистов. Восемь областей практики показали применение в разных сферах. Был предложен процесс самопроверки для учеников и преподавателей STEM, представленный как подход к практической реализации вычислительного мышления.
Восемь вычислительных практик исходного слайда
- Компьютеры и архитектура: вычислительное мышление связано с машинами; слайд сопоставляет x:=y и x=y.
- Теория вычислений: многие основные идеи происходят из работ в этой области.
- Крупномасштабные распределённые системы: на слайде названы CT-in-the-large.
- Проектирование: его практика образует ещё одно измерение вычислительного мышления.
- Программирование: подчёркнута автоматизация кодирования компиляторами и его отличие от проектирования программ.
- Программная инженерия: создание заслуживающего доверия, надёжного, удобного, безопасного и устойчивого ПО.
- Вычислительная наука: новые методы анализа данных, численные решения математических моделей, моделирование и объяснение явлений.
- Искусственный интеллект: исторический слайд использует сравнение скорости в миллиард раз и противопоставляет её человеческим мудрости и сочувствию. Общая задача и условия испытаний не приведены; это архивный материал выступления, а не универсальный показатель производительности.
2. Программирование и культура: новые направления обучения Python
На второй встрече Айшэн Ван выступил с темой Обучение алгоритмам и программированию на основе вычислительного мышления: создание Мира программирования. Книга соединяет алгоритмы с китайскими историями о боевых искусствах: приёмы, методы и путь меча служат аналогиями знаний программирования, проектирования алгоритмов и вычислительного мышления. Он объяснил его выражение в коде и предложил сложные задания, например Panlong Zhen — построение свернувшегося дракона — и поэтическую игру Feihua Ling, углубляющие понимание. Он также подчеркнул практику и рассказал об экспериментах с данными для проверки эффективности алгоритмов и осознания её важности.
Слайд объясняет декомпозицию через разделение и классификацию задач, анализ требований, общее и модульное проектирование, пользовательские функции, подпрограммы и модули. Он предлагает уменьшать большие задачи и решать части на примерах деления бананов, Feihua Ling, рейтинга героев и устного счёта. Названия относятся к контексту боевых искусств и уроков.
3. Будущее образования: Супер-ИИ и новые пути
Третья встреча была посвящена книге Супер-ИИ и будущее образования. Цзюньи Ли представил Четыре блюда для размышлений педагогов и четыре темы: сопоставление противоположных взглядов, когнитивные модели, определение ролей и практические действия. Тридцать вопросов раскрывали влияние ИИ на образование и изменение роли учителя. Он подчеркнул профессиональное развитие и поделился опытом совместного с ИИ написания книг, создания учебных групп и участия в исследованиях метавселенной и цифрового образования.
Четыре темы ИИ и образования третьей встречи
- Сопоставление противоположных взглядов
- Когнитивные модели
- Определение ролей
- Практические действия
Слайд использует алгоритмы, мощности и данные для обсуждения развития учителей и называет ИИ самым сильным учеником, воспитанным человечеством. Это архивные идеи и метафоры, а не общий рейтинг возможностей машин.
Серия завершилась обсуждениями STEM, практики программирования и образовательных применений ИИ. Исходная статья оценивала их как помощь в понимании будущих направлений вычислительного мышления и образования в области ИИ. Программа выразила намерение продолжать работу с молодёжью.
Записи и материалы трёх исторических встреч
Встреча 1 | 17 марта 2024 | Сяоя Юй | STEM и вычислительное мышление
Запись и учебные материалы · Раздел справочника
Встреча 2 | 23 марта 2024 | Айшэн Ван | Мир программирования: Python
Запись и учебные материалы · Раздел справочника
Встреча 3 | 30 марта 2024 | Цзюньи Ли | Супер-ИИ и будущее образования
Запись и учебные материалы · Раздел справочника
Предыдущие мероприятия Класса «Юаньчжо»
Посмотреть предыдущие мероприятия Класса «Юаньчжо»
Докладчики и книги на исходном плакате
Сяоя Юй | STEM и вычислительное мышление
Плакат указывает докторскую степень в области вычислительной техники, работу приглашённым исследователем в Virginia Tech, США, преподавательское признание в вузах Пекина и руководство Центром исследований ИИ и мейкерского образования Пекинского института образования.
Книга представлена через сущность и особенности вычислительного мышления STEM и случаи решения задач. Рассматриваются пути и стратегии развития, творческое понимание и использование технологий, инструментов и методов через освоение, понимание, контроль и опыт.
Айшэн Ван | Мир программирования: Python
Плакат указывает учителя профессорского ранга школы Qingzhou No. 1 High School, учителя особой категории Шаньдуна, совместителя-исследователя в провинциальном институте образования и признанного специалиста образовательных технологий.
Книга объединяет программирование, алгоритмы и вычислительное мышление, превращая изучение Python в истории о боевых искусствах. Она предлагает школьникам, студентам и другим учащимся доступное и увлекательное начало.
Цзюньи Ли | Супер-ИИ и будущее образования
Плакат указывает приглашённого исследователя China Education 30 Forum и члена академического комитета Института общественного эстетического образования Академии искусств и дизайна Университета Цинхуа.
Книга для педагогов и родителей в контексте Супер-ИИ ставит тридцать вопросов о будущем школ, семей, общества и пожизненного развития. Несколько больших моделей ИИ дают прямые ответы, а пять экспертов предлагают человеческие размышления для осмысления тенденций.
Занятия сообщества Класса «Юаньчжо»
С января 2022 года программа проводит общественные занятия Класса «Юаньчжо», побуждая молодых людей создавать оригинальные работы ИИ и решать реальные задачи инновационными алгоритмами. Она стремится объединять университеты, начальные и средние школы и технологические компании, собирает и развивает молодёжные проекты, предоставляет алгоритмы, вычислительные мощности, наборы данных, знания и опыт. Развитие молодёжного образования, международное представление сильных работ и вклад в становление Китая крупным центром инноваций ИИ в статье названы целями. Начальная дата относится к занятиям сообщества.
Сайт программы «Юаньчжо»
Открыть сайт программы «Юаньчжо»
Источники и архивные пояснения
- Даты сопоставлены с плакатом, справочником «Юаньчжо» за первый квартал 2024 года и журналом Jingshi Zhixue SLI, весна 2024, выпуск 29. Печатные страницы справочника 23–34 соответствуют физическим страницам PDF 25–36; печатные 12–13 журнала находятся на физической странице 9. Исходная дата 5 апреля сохранена. Дата каталога загрузки не считается датой события или публикации. Справочник мероприятий «Юаньчжо»; Сообщение весеннего выпуска SLI
- Исходные my/course/216, 217 и 218 заменены общедоступными описаниями курсов с теми же номерами. Заголовки соответствуют встречам; доступность описания не доказывает воспроизведение без входа. Китайский справочник из 38 страниц и выпуск SLI остаются на исходном языке, без заявления о полном переводе. Описание курса 216; Описание курса 217; Описание курса 218; Справочник мероприятий «Юаньчжо»
- Пояснения следуют исходным слайдам о восьми практиках, программировании и развитии учителя. Миллиардное сравнение не имеет условий теста, а самый сильный ученик — риторический образ; они не представлены как общие измерения. Изображения сохранены полностью. Исходная статья кафедры; Справочник мероприятий «Юаньчжо»
- Должности, признание и книги приведены по материалам 2024 года. Переводы названий описательны и не доказывают существование иноязычных изданий. Январь 2022 года относится к занятиям сообщества, а не основанию всей программы. Исходная статья кафедры; Справочник мероприятий «Юаньчжо»
Исходная ссылка: https://aiedchair.bnu.edu.cn/news-6520-ru/
