Recurso histórico | La noticia original de la Cátedra se publicó el 21 de octubre de 2024. Esta reseña conserva el contexto de la conferencia; las funciones organizativas y las cifras de asistencia se han contrastado con el informe oficial.
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Balance de la conferencia
Los cambios sin precedentes en el mundo, en nuestra época y en la historia impulsan la adaptación y el ajuste de la educación a escala global. La Conferencia Mundial de Educación Inteligente 2024 se celebró en la Universidad Normal de Beijing del 18 al 20 de agosto de 2024, bajo el lema «Transformación educativa y entendimiento internacional» (Educational Transformation & International Understanding).
La Universidad Normal de Beijing organizó la conferencia, con la coorganización del Instituto de la UNESCO para la Utilización de las Tecnologías de la Información en la Educación (UNESCO IITE), la Organización de la Liga Árabe para la Educación, la Cultura y las Ciencias (ALECSO), la Commonwealth of Learning (COL), la Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educación (ISTE) y la Organización de Ministros de Educación del Sudeste Asiático (SEAMEO). Fue también la conferencia anual de la Red Mundial de Educación Inteligente (GSENet).
El programa abordó políticas, tecnologías y prácticas de educación inteligente mediante sesiones plenarias, foros temáticos, diálogos de alto nivel, mesas redondas y talleres. El informe oficial recoge una sesión plenaria, 15 foros temáticos y 11 actividades temáticas: un total de 16 foros y sesiones plenarias.
Se presentaron resultados de investigación y planes de cooperación; la Exposición de Educación Inteligente mostró productos, servicios, casos destacados y soluciones. Estas actividades favorecieron los intercambios entre países y regiones, organizaciones internacionales, investigadores y profesionales de la educación.
Según el informe oficial, participaron más de 400 ponentes de 62 países, con más de 1800 asistentes presenciales y más de cinco millones de visualizaciones en línea. La noticia original de la Cátedra también registró el interés y el apoyo de cerca de 100 medios de comunicación y decenas de entidades colaboradoras.
Los participantes debatieron el futuro de la educación y una visión compartida de la educación inteligente, promoviendo el intercambio de conocimientos, el entendimiento internacional y la cooperación en beneficio de la humanidad.
El comité organizador ha publicado el Synthesis Report of Global Smart Education Conference 2024, que puede consultarse o descargarse a continuación.
Contenido del informe y guía de lectura
El informe incluye un resumen ejecutivo, reseñas de foros y actividades temáticas, alianzas y acciones de seguimiento. Los enlaces a páginas del PDF ofrecen itinerarios sobre temas seleccionados; esta guía no es una traducción íntegra del informe.
- Resumen ejecutivo — Página 9
- Transformación digital de la educación escolar, desde infantil hasta secundaria — Página 65
- IA para la evaluación integral — Página 78
- IA y futuro de la enseñanza — Página 108
- Necesidades educativas especiales, inclusión y libros de texto digitales accesibles — Página 11; Página 95; Página 182
- Conclusiones y acciones de seguimiento — Página 135
Acceso al informe oficial
El informe oficial está principalmente en inglés, con algunas etiquetas y contenidos ilustrados en chino. El PDF tiene 203 páginas y ocupa aproximadamente 27,5 MB. Esta página ofrece una introducción informativa y una guía en seis idiomas; ello no implica que existan seis traducciones completas del informe.
Synthesis Report of Global Smart Education Conference 2024
Fuentes y notas estadísticas
Nota estadística: las páginas 5 y 9 del informe indican más de 1800 asistentes presenciales; la noticia original de la Cátedra mencionaba más de 2000 delegados. Aquí se adopta la medida presencial del informe y se presentan las visualizaciones en línea por separado, sin sumar ambas cifras. Las funciones organizativas siguen las páginas 4 y 6.
Se conservan el título, la fecha y la URL de la noticia original de la Cátedra. El informe procede del sitio de la conferencia y se facilita otra vía oficial del SLI. Las fechas de incorporación a esos catálogos no se consideran la fecha de primera publicación de la noticia original.
Enlace original: https://aiedchair.bnu.edu.cn/news-7858-es/
