Ressource historique | L’actualité initiale de la Chaire a été publiée le 21 octobre 2024. Cette présentation conserve le contexte de la conférence ; les rôles des organisateurs et les chiffres de participation ont été vérifiés dans le rapport officiel.
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Retour sur la conférence
Les transformations sans précédent du monde, de notre époque et de l’histoire conduisent l’éducation à s’adapter à l’échelle mondiale. La Conférence mondiale sur l’éducation intelligente 2024 s’est tenue à l’Université normale de Beijing du 18 au 20 août 2024, sur le thème « Transformation de l’éducation et compréhension internationale » (Educational Transformation & International Understanding).
La conférence était organisée par l’Université normale de Beijing, avec la coorganisation de l’Institut de l’UNESCO pour l’application des technologies de l’information à l’éducation (UNESCO IITE), de l’Organisation arabe pour l’éducation, la culture et les sciences (ALECSO), du Commonwealth of Learning (COL), de la Société internationale pour la technologie dans l’éducation (ISTE) et de l’Organisation des ministres de l’Éducation de l’Asie du Sud-Est (SEAMEO). Elle constituait également la conférence annuelle du Réseau mondial pour l’éducation intelligente (GSENet).
Le programme portait sur les politiques, les technologies et les pratiques de l’éducation intelligente, au moyen de séances plénières, de forums thématiques, de dialogues de haut niveau, de tables rondes et d’ateliers. Le rapport officiel recense une séance plénière, 15 forums thématiques et 11 activités thématiques, soit 16 forums et séances plénières au total.
Des résultats de recherche et des projets de coopération ont été présentés. L’exposition sur l’éducation intelligente a mis en valeur des produits, des services, des exemples remarquables et des solutions, favorisant les échanges entre pays et régions, organisations internationales, chercheurs et professionnels de l’éducation.
Selon le rapport officiel, plus de 400 intervenants de 62 pays ont participé à la conférence, qui a accueilli plus de 1 800 personnes sur place et totalisé plus de cinq millions de vues en ligne. L’actualité initiale de la Chaire signalait aussi l’intérêt et le soutien de près de 100 médias et de dizaines de partenaires.
Les participants ont débattu de l’avenir de l’éducation et d’une vision commune de l’éducation intelligente, pour favoriser le partage des connaissances, la compréhension internationale et la coopération au bénéfice de l’humanité.
Le comité d’organisation a publié le Synthesis Report of Global Smart Education Conference 2024, disponible à la lecture et au téléchargement ci-dessous.
Contenu du rapport et guide de lecture
Le rapport comprend une synthèse, les comptes rendus des forums et activités thématiques, les partenariats et les suites proposées. Les liens vers les pages du PDF offrent des parcours thématiques ; ce guide n’est pas une traduction intégrale du rapport.
- Synthèse — Page 9
- Transformation numérique de l’enseignement scolaire, de la maternelle au secondaire — Page 65
- IA pour l’évaluation globale — Page 78
- IA et avenir de l’enseignement — Page 108
- Besoins éducatifs particuliers, inclusion et manuels numériques accessibles — Page 11; Page 95; Page 182
- Conclusions et actions de suivi — Page 135
Accéder au rapport officiel
Le rapport officiel est principalement en anglais, avec quelques inscriptions et contenus illustrés en chinois. Le PDF compte 203 pages et pèse environ 27,5 Mo. Cette page propose une présentation et un guide en six langues ; elle ne signifie pas qu’il existe six traductions intégrales du rapport.
Synthesis Report of Global Smart Education Conference 2024
Sources et précisions statistiques
Précision statistique : les pages 5 et 9 du rapport indiquent plus de 1 800 personnes présentes sur place ; l’actualité initiale de la Chaire évoquait plus de 2 000 délégués. Cette page retient le chiffre de présence physique du rapport et distingue les vues en ligne, sans les additionner. Les rôles organisationnels suivent les pages 4 et 6.
Le titre, la date et l’URL de l’actualité initiale de la Chaire sont conservés. Le rapport provient du site de la conférence, avec un autre accès officiel proposé par le SLI. Les dates affichées dans ces catalogues ne sont pas assimilées à la première publication de l’actualité initiale.
Lien original: https://aiedchair.bnu.edu.cn/news-7858-fr/
