Programme de leadership et de gestion de l’enseignement technique et professionnel à Tianjin et Beijing

Le programme Chine–Asie du Sud-Est de leadership et de gestion de l’enseignement et de la formation techniques et professionnels s’est tenu à Tianjin et Beijing du 14 au 20 août 2023. Il visait à renforcer les échanges sociaux, économiques, éducatifs et culturels ainsi que la coopération en EFTP.

L’Association chinoise pour les échanges éducatifs internationaux, l’Université normale de Beijing, la Commission municipale de l’éducation de Tianjin et le Centre régional de la SEAMEO pour le développement de l’enseignement technique (SEAMEO TED) ont porté le programme. La Chaire UNESCO sur l’IA dans l’éducation, UNESCO INRULED et l’Institut professionnel technique de l’industrie légère de Tianjin en ont assuré la réalisation.

Plus de 30 responsables éducatifs, chefs d’établissement professionnel et gestionnaires de huit pays d’Asie du Sud-Est —Brunéi Darussalam, Cambodge, Indonésie, Malaisie, Philippines, Singapour, Thaïlande et Timor-Leste— ont rejoint les participants chinois et les organisateurs pour sept jours de visites, séminaires, formations et activités culturelles.

Enseignement professionnel et technologies numériques

Les 18 et 19 août, un atelier sur l’enseignement professionnel et les applications des technologies numériques a eu lieu sur le campus de Changping de l’université. La Chaire AIED l’a accueilli pour explorer des technologies et démarches innovantes au service d’une EFTP plus efficace et souple, contribuant à l’ODD 4.

Créée à l’université début 2023, la Chaire AIED développe la recherche, la formation et le partage d’informations sur l’IA et les autres technologies dans l’éducation. Elle relie les chercheurs et enseignants de l’université à des institutions du monde entier.

L’atelier de Beijing a rassemblé plus de 50 personnes, dont le professeur Chen Guangju, vice-président de l’association des anciens étudiants et ancien vice-président de l’université ; Songheang Ai, directeur de SEAMEO TED ; Wang Libing, directeur par intérim du Bureau régional multisectoriel de l’UNESCO à Bangkok et responsable de l’innovation éducative et du développement des compétences ; Wu Maqun, expert national de la formation des enseignants et chefs d’établissement professionnel et ancien président de l’Institut des technologies de l’information de Beijing ; et les délégations d’Asie du Sud-Est. La professeure associée Zhuang Rongxia et la chercheuse adjointe Wang Huanhuan ont animé conférences, présentations de cas, table ronde et initiative de coopération. Les fonctions reflètent le compte rendu de 2023.

Chen Guangju et Songheang Ai ont souhaité la bienvenue aux participants et souligné la coopération internationale. Ils ont encouragé autorités, universités et entreprises à partager technologies et expériences pratiques, améliorer l’enseignement et soutenir le développement économique et la transformation industrielle. L’université et SEAMEO TED ont signé un protocole pour développer recherche, échanges et coopération en EFTP.

Interventions : transformation numérique de l’EFTP

Les interventions ont examiné la situation et l’avenir de l’EFTP, ainsi que le potentiel numérique pour améliorer la qualité, élargir l’accès, répondre à des besoins variés et soutenir la transformation. Parmi les intervenants :

• Wang Libing, directeur par intérim du bureau de l’UNESCO à Bangkok.
• Daniel Burgos, titulaire de la Chaire UNESCO sur l’eLearning.
• Wu Maqun, expert national de la formation des enseignants et chefs d’établissement professionnel.
• Vinayagum Chinapah, professeur à l’Université de Stockholm, Suède.
• Chen Wenxuan, chercheur adjoint à Zhejiang Lab.
• Neil Selwyn, professeur à l’Université Monash, Australie.
• Bai Bin, directeur adjoint de l’Institut d’enseignement professionnel et continu de l’université.
• Zhang Jinbao, adjoint au doyen de l’Institut d’éducation scientifique de l’université.
• Kuai Hongyan, directrice du laboratoire de conception et d’apprentissage du SLI.

Cas pratiques : technologies et employabilité

Les entreprises ont présenté des démarches numériques pour améliorer les apprentissages et l’employabilité : formation pratique et évaluation interactives par des technologies multimodales ubiquitaires, IA et simulation virtuelle pour développer des compétences techniques de qualité.

Table ronde : des défis communs

Les participants de Chine et des huit pays ont débattu de l’enseignement professionnel à l’ère numérique. Les principaux défis comprenaient :

• Des infrastructures insuffisantes dans certains établissements, affectant la qualité de l’enseignement.
• Des programmes éloignés des besoins du marché du travail, compliquant l’insertion des diplômés.
• Un accès limité à la formation et au développement professionnel pour certains enseignants, affectant leurs capacités pédagogiques.

Ils ont aussi partagé des réponses à ces difficultés et discuté de l’usage des technologies de l’information et du numérique pour améliorer l’enseignement et développer l’EFTP.

Initiative de coopération et échanges

En clôture, la Chaire AIED a invité les acteurs de l’EFTP de Chine, d’Asie du Sud-Est et du monde à rejoindre une communauté d’expérimentation sociale de l’IA dans l’éducation. L’initiative vise à explorer et tester l’intégration de nouvelles technologies dans des contextes éducatifs réels pour améliorer la qualité de l’enseignement.

Les délégués ont également visité l’Association chinoise pour les échanges éducatifs internationaux et assisté à GSE2023, où certains ont présenté leurs travaux. Le programme a renforcé les échanges éducatifs et culturels et préparé de nouvelles coopérations et innovations en EFTP.

Lectures : compte rendu de l’atelier du SLI du 25 août 2023 ; article de suivi du SLI du 31 octobre 2023.

Images de l’article original en anglais

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Ces images conservent les photographies et les inscriptions des archives originales en anglais. Les noms et les établissements sont vérifiés à partir du compte rendu de 2023 ; les fonctions historiques ne désignent pas des postes actuels.

Texte et contexte de l’image :

• Les participants échangent sur l’enseignement professionnel et les technologies numériques pendant la présentation d’exemples d’activités.

Texte et contexte de l’image :

• CHEN Guangju : Université normale de Beijing.
• Songheang Ai : directeur de SEAMEO TED.
• Libing WANG : directeur par intérim du bureau de l’UNESCO à Bangkok et responsable de l’innovation pédagogique et du développement des compétences.

Texte et contexte de l’image :

• Daniel Burgos : titulaire de la Chaire UNESCO eLearning.
• Vinayagum Chinapah : Université de Stockholm.
• Neil Selwyn : Université Monash.
• WU Maqun : groupe national d’experts pour la formation des enseignants et directeurs d’établissements professionnels.
• ZHANG Jinbao, BAI Bin et ZHUANG Rongxia : Université normale de Beijing.
• CHEN Wenxuan : poste d’Assistant Researcher à Zhejiang Lab.

Texte anglais original : Dr QI Xinjian, Dr WANG Huanhuan et M. YAO Youjie. Les noms conservent leur forme dans les archives anglaises originales.