Кафедра участвует в презентации китайского издания доклада GEM 2021/2 и доклада Китая о прогрессе по ЦУР 4

4 июля 2023 года в Пекине состоялись презентация китайского издания Всемирного доклада ЮНЕСКО по мониторингу образования 2021/2 и доклада Китая о прогрессе по ЦУР 4–«Образование-2030» (2015–2021), а также международный симпозиум по качественному образованию. Выступили заместитель министра образования Китая Ван Цзяи (Wang Jiayi) и заместитель Генерального директора ЮНЕСКО по вопросам образования Стефания Джаннини. К участию был приглашён профессор Хуан Жунхуай (Huang Ronghuai), руководитель Кафедры ЮНЕСКО по ИИ в образовании и директор UNESCO INRULED.

Открытие: справедливость и преобразования

Ван Цзяи отметил ведущую роль ЮНЕСКО в защите права на образование и его преобразовании. Он рассказал об участии Китая в повестке «Образование-2030» и обмене идеями, опытом и практиками реформ для поддержки глобальных изменений. Презентация стала важным результатом сотрудничества по этой повестке.

Он призвал исследователей и разработчиков политики выполнять свои обязанности, учитывать международный опыт, соотносить его с китайскими реалиями и развивать инновации. Заинтересованным сторонам было предложено руководствоваться интересами людей, справедливостью, качеством, устойчивостью и ответственностью, помогая государствам достигать ЦУР и строить качественные образовательные системы.

Джаннини поблагодарила Китай за усилия и вклад в достижение образовательных целей. Она высоко оценила использование информационных технологий для развития образования как общего блага и выразила надежду, что встреча укрепит инклюзивность, справедливость и качество.

Два доклада: глобальный взгляд и прогресс Китая

Директор доклада GEM Манос Антонинис (Manos Antoninis) и Ма Сяоцян (Ma Xiaoqiang), директор Института образовательной статистики и анализа Китайской национальной академии педагогических наук, представили основные выводы и подходы двух докладов соответственно.

Ван Цзяи, Джаннини, Ли Юнчжи (Li Yongzhi) и Шахбаз Хан (Shahbaz Khan) совместно представили два издания.

Доклад GEM 2021/2 входит в серию ЮНЕСКО, отслеживающую продвижение к образовательным целям. Китайский перевод выпустило издательство Educational Science Publishing House. Доклад рассматривает негосударственных участников и их отношения с государственным образованием, предлагает улучшать управление и сотрудничество, а также анализирует последствия COVID-19 и перспективы после пандемии.

Доклад о прогрессе Китая подготовлен Академией по поручению Министерства образования и Китайской национальной комиссии по делам ЮНЕСКО. Он рассматривает меры и достижения по ЦУР 4 за 2015–2021 годы, практики по отдельным задачам, сохраняющиеся трудности и будущие планы. Его цель — поддержать международное сотрудничество и выполнение Повестки-2030 в мире.

Выступления: преобразования и общая ответственность

Основные выступления рассматривали преобразование образования как общее дело. Должности ниже приведены по первоначальному сообщению 2023 года.

Шахбаз Хан, директор Многосекторального регионального бюро ЮНЕСКО для Восточной Азии и представитель в Китае, назвал китайские реформы источником опыта для развивающихся стран и вкладом в сообщество единой судьбы человечества. Он выразил готовность бюро связывать партнёров и укреплять диалог ради общих интересов.

Ван Динхуа (Wang Dinghua), секретарь партийного комитета и профессор Пекинского университета иностранных языков, предложил китайским вузам участвовать в глобальном управлении образованием и разработке и реализации политики, поддерживать реформу базового образования и делиться качественными ресурсами.

Собхи Тавил (Sobhi Tawil), директор подразделения ЮНЕСКО по будущему обучения и инновациям, представил образовательную трансформацию как долгосрочный взгляд на перемены. Образование должно отвечать на социальные, экономические и технологические изменения и помогать формировать будущее.

Ли И (Li Yi), руководитель Пекинской муниципальной комиссии по образованию, рассказал о качественной системе и расширении представлений о ресурсах, среде и результативности подготовки инновационных талантов. Он выступил за системное сотрудничество, объединение ресурсов общества и структурную реформу предложения образования для улучшения результатов.

Директор ОЭСР по образованию и навыкам Андреас Шляйхер (Andreas Schleicher) подчеркнул самостоятельность мышления, общение, сотрудничество и творчество в условиях быстрого развития ИИ и других технологий. Объединение знаний разных дисциплин и взаимодействие людей с машинами должны создавать ценность и повышать благополучие.

Профессор Пекинского педагогического университета и директор UNESCO INRULED Хуан Жунхуай призвал осмыслить вклад образовательной трансформации в устойчивость сельского образования. Он отметил необходимость преодоления недавних глобальных откатов, перерывов в обучении и цифровых разрывов. Китай готов делиться опытом и примерами качественного сельского образования через международные обмены.

Джордан Найду (Jordan Naidoo), бывший исполняющий обязанности директора Международного института планирования образования ЮНЕСКО, подчеркнул взаимосвязь социальной, экономической и экологической устойчивости. Образование играет основополагающую роль, а учителя имеют ключевое значение для образования в интересах устойчивого развития.

Ли Сигуй (Li Xigui), директор Пекинской экспериментальной школы № 1 и заместитель председателя министерского комитета по методическому руководству базовым образованием, предложил пересмотреть организацию школьных ресурсов, поддерживать участие общества в управлении и устранять институциональные барьеры. Это поможет большему числу детей раскрыть потенциал и укрепит подготовку талантов в Китае.

Организация и дополнительные материалы

Мероприятие организовали Секретариат Китайской национальной комиссии по делам ЮНЕСКО и Китайская национальная академия педагогических наук; практическую организацию обеспечило Educational Science Publishing House. Генеральный секретарь комиссии Цинь Чанвэй (Qin Changwei) вёл презентацию книг, а вице-президент Академии Ван Мин (Wang Ming) — основные выступления.

Дополнительные материалы: запись ЮНЕСКО о китайском издании доклада GEM 2021/2; сообщение Академии от 6 июля 2023 года; сообщение Министерства образования от 5 июля 2023 года.