12 мая 2026 года на Всемирной конференции по цифровому образованию был представлен документ «Этика искусственного интеллекта в образовании: справочная рамочная концепция». По сообщению Всемирного альянса цифрового образования, он устанавливает системную этическую основу и нормы поведения для применения ИИ в базовом, высшем и профессиональном образовании.
В документе сформулированы четыре принципа: субъектность человека, взаимодополняющее сотрудничество, соответствующее контексту благо и дифференцированное управление. Право принимать решения должно оставаться у человека, а ИИ должен выполнять вспомогательную роль. Сотрудничество должно объединять сильные стороны людей и систем ИИ без чрезмерной зависимости. Приложения должны учитывать конкретную учебную среду и служить образовательному и общественному благу, а управление — различаться в зависимости от этических рисков.
Документ выделяет три категории рисков и предлагает принципы определения ответственности. Он содержит нормы поведения для педагогов, учащихся и учреждений в базовом, высшем и профессиональном образовании. В области предупреждения и контроля рисков разграничены ситуации запрета, ограниченного и поощряемого использования инструментов ИИ. Предлагается механизм динамической корректировки, поддерживающий рациональное и осмысленное взаимодействие человека и ИИ.
Разъясняя методы, границы и принципы интеграции ИИ в образование, рамочная концепция призвана согласовать технологические инновации с образовательной миссией и обеспечить справедливую доступность преимуществ ИИ для всех учащихся. Материал подготовлен по сообщению Альянса от 13 мая 2026 года; конкретные положения следует проверять по официальному документу.
Исходная ссылка: https://aiedchair.bnu.edu.cn/wdea-ai-education-ethics-framework-2026-ru/