UNESCO CHAIR · AI IN EDUCATION
AI教育资源中心
连接课程、政策、研究与实践，找到值得使用的教育资源。
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UNESCO：教育包容与公平资源
UNESCO
汇集教育包容、教育公平与消除学习障碍的政策和实践资料，供教师、研究人员与政策工作者参考。
UNICEF：融合教育与残障儿童学习支持
UNICEF
介绍残障儿童平等参与教育的支持方向，提供融合教育工作、研究和相关资源入口。
无障碍数字学习门户：内容、工具与实施案例
UNICEF / GPE
由UNICEF开发、GPE资助的门户，汇集无障碍数字内容、辅助技术、工具目录和课堂实施资料。
UNICEF：通用学习设计与无障碍数字教材
UNICEF
面向教材制作和教学设计，介绍通用学习设计、无障碍数字教材及相关实践材料。
CAST 通用学习设计指南 3.0
CAST
从学习参与、信息呈现及行动与表达三个方面提供教学设计建议，帮助教师减少学习障碍。
UNESCO IITE：AI与ICT支持孤独症、ADHD及学习障碍儿童融合教育案例集
UNESCO IITE
综合文献、专家访谈与案例研究，讨论AI和ICT对孤独症、ADHD及学习困难学生参与学习的支持条件。
UNESCO IITE：融合教育数字技术应用建议
UNESCO IITE
围绕资源中心与学校的ICT学习环境，提供数字基础设施、无障碍资源和教师能力建设建议。
全球教育监测报告2020：包容与教育——所有人，无一例外
UNESCO GEM Report
2020年全球教育监测报告，分析教育排斥与包容的系统性障碍，适合政策研究和融合教育背景阅读。
教育部：特殊教育教学与融合教育典型案例遴选结果（2026）
中华人民共和国教育部 / MOE
教育部公布178项特殊教育教师教学案例及290项融合教育案例的遴选结果；原文提供入选名单附件。
NVDA：Windows开源屏幕阅读器
NV Access
Windows屏幕阅读器的官方介绍与下载，可辅助以语音和盲文访问数字学习内容。安装要求以官方说明为准。
ARASAAC：辅助与替代沟通图形符号及教学材料
ARASAAC / Gobierno de Aragón
提供辅助与替代沟通（AAC）图形符号和适配材料；使用其资源须遵守CC BY-NC-SA等原站许可条件。
PhET：按无障碍功能筛选交互式科学仿真
PhET / University of Colorado Boulder
按替代输入、声音和交互描述等功能查找科学仿真。各仿真的无障碍支持不同，请查看单项说明。
“同一个世界，同一种爱”：2026国际手语日专题活动暨人工智能与特殊教育研讨会在京举行
AIED Chair / BNU
2026年9月23日国际手语日，北京师范大学与阿拉伯国家联盟教育、文化和科学组织（ALECSO）在北京联合举办“同一个世界，同一种爱”2026国际手语日专题活动暨人工智能与特殊教育研讨会。活动围绕“手语、残障与数字技术”，汇聚中国、阿拉伯地区、东南亚地区以及国际组织、学术界、残障社群和技术领域代表。
黄荣怀 等 | 面向智慧教育的技术伦理取向与风险规约
AIED Chair / BNU
摘要：当前，智能技术与教育的全过程融合正推动教育方式发生深刻转变，同时衍生出算法歧视、技术滥用、隐私泄露和教育主体错位等技术伦理风险，如何规避风险以最大化享受智能技术红利成为智慧教育发展的重要议题。为此，文章首先分析技术伦理相关报告文件，刻画智慧教育在智能技术、教育主体、教育数据和教育监管四个向度的技术伦理取向；然后，文章剖析“教-学-管-评-练-研”六大智慧教育典型场景下的差异化技术伦理风险表征，将其产生根源归为技术工具失信、教育实践失范和师生素养不足三个层面；最后，文章从…
“数字化转型背景下面向可持续发展目标4的教育系统包容性”国际研讨会成功举办
AIED Chair / BNU
在数字化转型背景下，理解教育系统的包容性对于实现可持续发展目标4（SDG 4）至关重要。数字技术可帮助构建公平、包容的学习环境，跨越地理、社会经济及与残障相关的障碍。数字工具、平台与教学方法的发展，也要求我们关注如何让每位学习者不因背景和环境差异而失去参与优质教育的机会。
黄荣怀，陈莺，Ahmed Tlili：教育机器人的典型应用场景及技术治理
AIED Chair / BNU
黄荣怀，陈莺，Ahmed Tlili 北京师范大学 摘要：基于生成算法和大语言模型的生成式人工智能技术快速发展，触发了人们对智能技术融入教育的新关切。教育机器人是专门为教育场景研发的智能机器人，在助力教与学方面呈现出巨大的潜能，但也带来了新的伦理与安全风险，因此应加强对教育机器人的研究、规范与治理。在分析国际人工智能与教育新发展的基础上，梳理了STEM教育中的机器人、面向机器人的编程、社交机器人支持下的语言学习等七个教育机器人的典型应用场景，并以ChatGPT为例，通过社交媒…
《人工智能为全民学习所用？100篇有影响力的教育机器人学术论文》
AIED Chair / BNU
2023年3月31日，《人工智能为全民学习所用？100篇有影响力的教育机器人学术论文》（Learning for All with AI? 100 Influential Academic Articles of Educational Robots）手册在北京师范大学举办的“人工智能与数字教育研讨会”上发布。
国家中小学智慧教育平台
中华人民共和国教育部 / MOE
查找中小学课程教学、教师研修和相关教育资源，部分功能需登录。
Education quality: the disabilities of aid
UNESCO UNESDOC
保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Educational quality · Educational development · Development aid
Mozambique findings report: Identifying & addressing stigma and discriminatory practices and patterns towards learners and workers with disabilities in public TVETs; a case study of IFPELAC TVET Center, Inhambane
UNESCO UNESDOC
保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Persons with disabilities · Higher education institutions · Vocational schools · Discrimination
UN joint programme to support countries design and implement disability-inclusive response and recovery planning for COVID-19: matrix of actions for educational delivery
UNESCO UNESDOC
保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Distance education · Inclusive education · Special needs education · Pandemics
Welcoming learners with disabilities in quality learning environments: a tool to support countries in moving towards inclusive education
UNESCO UNESDOC
保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Inclusive education · Disabled children
UNICEF｜无障碍数字教材：实施研究与人工智能辅助制作（2026）
UNICEF Innocenti
EduPX已归档原件，阅读范围以平台与原站为准。 主题（原文）: 无障碍 数字教材 特殊教育 融合教育 人工智能 成本 预算 · accessible digital textbooks · inclusive education · artificial intelligence
Model policy for inclusive ICTs in education for persons with disabilities
UNESCO UNESDOC
保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Special needs education · Information technology · Educational technology · Electronic learning
Ensuring the Right to Quality Education for Persons with Disabilities: from Commitment to Action, key highlights of the virtual International Symposium, 25-27 November 2020
UNESCO UNESDOC
保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Inclusive education · Special needs education · Disabled children · Pandemics
Training manual for the meaningful inclusion of persons with disabilities
UNESCO UNESDOC
保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Persons with disabilities · Rights of the disabled · Equal opportunity · Convention on the Rights of Persons with Disabilities
Case Studies on the inclusion of children with disabilities: Brunei Darussalam, Samoa, Thailand, Viet Nam
UNESCO UNESDOC
保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Inclusive education · Special needs education · Case studies · Educational policy
Towards inclusive education for children with disabilities: a guideline
UNESCO UNESDOC
保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Inclusive education · Special needs education · Educational planning · Case studies
The right multilingual education policies can unlock learning and inclusion: advocacy brief
UNESCO UNESDOC
保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Multilingual education · Language of instruction · Educational policy · Language policy
Inclusion in education
UNESCO UNESDOC
保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Universal education · Inclusive education · Educational opportunities
UN joint programme to support countries design and implement disability-inclusive response and recovery planning for COVID-19: examples Open Education Resource (OER) sources
UNESCO UNESDOC
保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Pandemics · Inclusive education · Distance education · Open educational resources
Disabled characters in search of an author
UNESCO UNESDOC
保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Childrens books · Disabled children · Inclusive education · Reading habit
Violence and bullying in educational settings: the experience of children and young people with disabilities
UNESCO UNESDOC
保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Disabled children · Bullying · Violence · Schoolchildren
Understanding trajectories of refugee inclusion in national education systems: policy and data perspectives from Ecuador; background paper
UNESCO UNESDOC
保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Refugee education · Educational policy · Inclusive education · Educational statistics
Breaking the silence: teaching comprehensive sexuality education to learners with disabilities in Southeast Asia: lesson plans
UNESCO UNESDOC
保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Sexuality education · Persons with disabilities · Lesson plans
Internet accessibility and the disabled
UNESCO UNESDOC
保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Rights of the disabled · Accessibility · Internet · UNESCO 60 mn to Convince
Rapid impact assessment of COVID-19 on persons with disabilities in Zimbabwe
UNESCO UNESDOC
保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Pandemics · Persons with disabilities
Cinq enjeux de l’éducation en Afrique: démographie, financement, inclusion, qualité, emploi des jeunes
UNESCO UNESDOC
保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Educational systems · Demography · Population dynamics · Educational finance
Technology In disability-Inclusive education
UNESCO UNESDOC
保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Special needs education · Educational technology · Information technology · Inclusive education
Rapid impact assessment of COVID-19 on persons with disabilities in Malawi
UNESCO UNESDOC
保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Pandemics · Persons with disabilities
Leadership for inclusive education in the Republic of Moldova
UNESCO UNESDOC
保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Inclusive education · Educational administrators · Leadership · Educational management
Pour une inclusion dans l’éducation dès la petite enfance: de l’engagement à l’action
UNESCO UNESDOC
保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Early childhood education · Inclusive education · Educational policy · Case studies
Fostering multilingualism for inclusion in education and society: webinar report on the occasion of the 2021 International Mother Language Day’s celebration
UNESCO UNESDOC
保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Language instruction · Mother tongue instruction · Multilingualism · Inclusive education
Impairments, disabilities, handicaps: predicaments that can be overcome
UNESCO UNESDOC
保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Persons with disabilities · Attitude change · Rights of the disabled · Museums
Rehabilitation and integration of the disabled; phase I: Bahrain - (mission). Project findings and recommendations
UNESCO UNESDOC
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UNESCO global report: opening new avenues for empowerment: ICTs to access information and knowledge for persons with disabilities
UNESCO UNESDOC
保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Persons with disabilities · Access to information · Digital divide · Rights of the disabled
Revised guidelines on the inclusion of learners with disabilities in open and distance learning (ODL)
UNESCO UNESDOC
保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Inclusive education · Electronic learning · Distance education · Special needs education
Literacy and persons with developmental disabilities: why and how?
UNESCO UNESDOC
保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Educationally disadvantaged · Disabled children · Special needs education · Literacy