AI-GPE Lab中文

Resource centre

Find education policies, accessible data and research.

Browse AISLI knowledge bases
Searchable catalogue records
370.779
Bibliography records
299.655
Dataset records
6.074
Indicator records
57.437

Counts come from the AISLI public metadata index. Catalogue records, files and observations are separate units. Source files, data and knowledge bases retain their access permissions.

2.113 resultados

NoticiasAIED Chair / BNU

إعلان التسجيل لعام 2024: الورشة المتقدمة الثانية للتدريس التعاوني بين الإنسان والذكاء الاصطناعي بدعم AIGC

إعلان مؤرشف لورشة 21 سبتمبر 2024: البرنامج المخطط، والفئات المستهدفة، و 30 مقعداً، ونبذات خمسة خبراء. انتهى التسجيل، ويتاح رابط التقرير اللاحق.

Record ID
AISLI-R-6592A7C1A3C02E75264D
Idioma del recurso
ar
Tema
ai, teaching
NoticiasAIED Chair / BNU

Объявление 2024 года: второй углублённый семинар по совместному преподаванию человека и ИИ с AIGC

Архивное объявление семинара 21 сентября 2024 года: программа, участники,30 мест и пять биографий. Регистрация завершена; доступен последующий отчёт.

Record ID
AISLI-R-CCFD2C916A6F03E199DB
Idioma del recurso
ru
Tema
ai, teaching
NoticiasAIED Chair / BNU

Цифровые технологии становятся ведущей силой преобразования образования — наблюдения с Глобальной конференции по умному образованию 2024 года

Репортаж 2024 года о трёх вопросах: цифровой поддержке качественного образования, новых вызовах искусственного интеллекта и развитии технологических компетенций учителей.

Record ID
AISLI-R-23EB6CEB0FAA7335F874
Idioma del recurso
ru
Tema
ai, policy, teaching
NoticiasAIED Chair / BNU

التكنولوجيا الرقمية قوة دافعة لتحوّل التعليم — مشاهدات من المؤتمر العالمي للتعليم الذكي 2024

تقرير من عام 2024 يتناول ثلاثة محاور: دعم التعليم الجيد بالتكنولوجيا الرقمية، والتحديات الجديدة للذكاء الاصطناعي، وتنمية القدرات التكنولوجية للمعلمين.

Record ID
AISLI-R-2D9BAB5A8C91FE8D7ECC
Idioma del recurso
ar
Tema
ai, policy, teaching
NoticiasAIED Chair / BNU

نتائج متميزة للفرق الصينية في الأولمبياد الدولي الأول للذكاء الاصطناعي

حصل الوفد الصيني في أول IOAI، الذي أقيم في بورغاس ببلغاريا عام 2024، على ميداليتين فضيتين جماعيتين في الجولة العلمية وجائزة فضية جماعية في الجولة العملية. ويعرض الخبر التاريخي الجولات والنتائج والاختيار وإعلان استضافة 2025.

Record ID
AISLI-R-35B7FE7AD6B6F7AFAF4F
Idioma del recurso
ar
Tema
ai, science, teaching
NoticiasAIED Chair / BNU

Les équipes chinoises se distinguent aux premières Olympiades internationales d'intelligence artificielle

Lors des premières IOAI, organisées à Bourgas en Bulgarie en 2024, la Chine a obtenu deux médailles d'argent par équipe dans l'épreuve scientifique et une distinction d'argent dans l'épreuve pratique. Ce reportage historique présente format…

Record ID
AISLI-R-8A4C768D739AAE65B590
Idioma del recurso
fr
Tema
ai, science, teaching
NoticiasAIED Chair / BNU

Китайские команды успешно выступили на первой Международной олимпиаде по искусственному интеллекту

На первой IOAI в Бургасе, Болгария, в 2024 году китайская делегация получила две командные серебряные медали научного тура и одну серебряную награду практического. Исторический материал рассказывает о турах, результатах, отборе и объявлении…

Record ID
AISLI-R-C064F5DEBC518711FEDA
Idioma del recurso
ru
Tema
ai, science, teaching
NoticiasAIED Chair / BNU

Le Forum sur l’IA pour l’évaluation globale des élèves s’est tenu à Beijing | GSE2024

Le Forum sur l’IA pour l’évaluation globale des élèves s’est tenu à l’Université normale de Beijing le 19 août 2024, dans le cadre de la Conférence mondiale sur l’éducation intelligente. Il était organisé conjointement par le Centre nationa…

Record ID
AISLI-R-028A0AAD566B9C0DB52F
Idioma del recurso
fr
Tema
research, ai, teaching, data, policy
NoticiasAIED Chair / BNU

人工智能赋能学生综合素质评价改革与创新论坛举行|GSE2024

2024年8月19日,2024全球智慧教育大会“人工智能赋能学生综合素质评价改革与创新”论坛在北京师范大学举行,由互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心与北京师范大学基础教育大数据应用研究院联合承办。据SLI报道,现场参会200余人、线上参与量近5万,嘉宾来自教育行政部门、高校、科研院所和企业,围绕人工智能支持的学生综合素质评价展开交流。

Record ID
AISLI-R-30DB98ABE3BAC49B9EC9
Idioma del recurso
zh
Tema
research, ai, teaching, data, policy

Bibliographic data from UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0