近日，数字化开放教育与学习型社会建设国际会议在北京召开。会议由国家开放大学、香港都会大学、日本放送大学、韩国国立开放大学联合举办，来自中国香港、日本、韩国、新西兰、德国、印度等国家和地区的代表参加会议。联合国教科文组织教育信息技术研究所理事会主席、北京师范大学智慧学习研究院讲座教授Asha S. Kanwar （阿莎·辛格·坎瓦尔）受邀参会，并以“开放大学在构建学习型社会中的关键作用”为题作主旨报告。
报告中，坎瓦尔教授深入探讨了学习型社会的定义，强调社会各领域应密切合作提升学习氛围，激励个人与组织持续学习。她以34个英联邦开放大学为例，揭示了开放教育对建立学习型社会的深刻影响。
坎瓦尔教授指出，在21世纪，文盲的定义已从不会读写转变为缺乏学习能力和再学习能力的人。开放教育通过技术的赋能，实现了创新的混合学习模式，它具有灵活性和易访问性，打破了时间和空间的限制，为人们提供了更加便捷的学习途径。这些优势对倡导学习文化，推动终身学习，建立具有全面性、包容性的学习型社会生态系统具有促进作用。