随着春日暖阳的到来，元卓计划“春天正是读书天”专题活动顺利落下帷幕。三期活动邀请了北京教育学院人工智能和创客教育研究中心主任于晓雅老师、山东省青州第一中学正高级教师王爱胜老师与中国教育三十人论坛特约研究员李骏翼老师，分别围绕《STEM与计算思维》《编程江湖Python篇》《超级AI与未来教育》展开分享，与参会老师们进行了深入的探讨与交流。
一、探索计算思维：STEM教育的未来方向
首期活动以《STEM与计算思维》为主题，北京教育学院人工智能和创客教育研究中心主任于晓雅老师以“基于STEM教育培养计算思维”为题展开精彩分享。于晓雅老师深入浅出地解释了计算思维的核心概念及其在计算机科学中的重要性，并强调了培养计算思维对于培养新一代复合型人才的重要性。她通过引入八大实践领域，展示了计算思维在各个领域的广泛应用，并提出了一种可供STEM课程中的学生和教师自我检查的计算思维实践流程，为计算思维的落地执行提供了一种可行且有效的实践手段。
二、编码传承文化：Python与编程教育的新篇章
活动第二期，山东省青州第一中学正高级教师王爱胜老师以“基于计算思维的算法与编程教育——以《编程江湖》创作为例”为题进行分享。王爱胜老师在其著作《编程江湖——Python篇》中，将算法教育与中国传统武侠文化相结合，创造性地引入“剑术”、“剑法”和“剑道”的概念来类比程序知识、算法设计和计算思维。他强调了计算思维在编程中的表达方式，并通过设计富有挑战性的编程任务，如“盘龙阵”和“飞花令”，让学生们在完成任务的过程中深入理解编程知识和算法思想。王老师还强调了实践在编程教育中的重要性，并分享了通过数据实验来测试算法效率的方法，让学生们直观地理解算法效率的重要性。
三、探索教育未来：超级AI与未来教育的新路径
活动第三期聚焦《超级AI与未来教育》一书，中国教育三十人论坛特约研究员李骏翼老师以“《超级AI与未来教育》——值得教育工作者细细品味的四道餐”为题与听众进行探讨。李骏翼老师提出了“AI+教育”的四大主题：二元思辨、认知模型、角色定位和行动实践，并通过提出30个问题探讨了AI对教育的影响和教师在AI时代的角色变化。他强调了AI时代教师成长的重要性，并分享了自己在适应AI时代的实践经验，包括联合AI共同创作图书、建立AI主题的共修小组、参与元宇宙和数字教育研究课题等。
元卓计划“春天正是读书天”专题活动至此圆满落下帷幕。本次专题活动聚焦STEM教育、编程实践和AI在教育中的应用，使计算思维与人工智能教育的未来发展方向愈发清晰。
“春天正是读书天”专题活动回放
第一期回放：https://yuanzhuo.bnu.edu.cn/my/course/216
第二期回放：https://yuanzhuo.bnu.edu.cn/my/course/217
第三期回放：https://yuanzhuo.bnu.edu.cn/my/course/218
元卓学堂往期活动回放地址：
https://yuanzhuo.bnu.edu.cn/course/explore/xuetang
从2022年1月开始，元卓计划持续开展“元卓学堂”社区活动，鼓励青少年利用人工智能原创和创新算法解决真实问题，构建高校、中小学、科技企业协同机制，征集青少年人工智能项目进行培育，并提供算法、算力、数据集、知识和经验等全方位的支持，促进青少年人工智能教育发展，面向国际展示优秀成果，助力我国成为世界主要人工智能创新中心。