Le ministère chinois de l’Éducation, la Commission nationale chinoise pour l’UNESCO et le gouvernement populaire municipal de Shanghai ont organisé conjointement la Conférence mondiale sur l’éducation numérique de 2024 à Shanghai du 29 au 31 janvier 2024.
La conférence visait à réunir gouvernements, universités, établissements secondaires et primaires, entreprises et autres acteurs, organisations internationales concernées et organisations non gouvernementales. Elle examinait les pratiques et l’innovation en éducation numérique, ainsi que la manière dont la numérisation éducative pouvait favoriser une éducation de qualité, inclusive et équitable et contribuer aux Objectifs de développement durable des Nations Unies.
Sous le thème « Éducation numérique : application, partage et innovation », les échanges portaient sur les compétences et la culture numériques des enseignants ; la numérisation et les sociétés apprenantes ; l’évaluation de l’éducation numérique ; l’IA et l’éthique numérique ; les défis et possibilités de la transformation numérique de l’éducation de base ; et la numérisation de la gouvernance éducative et la gouvernance de l’éducation numérique.
L’Institut d’apprentissage intelligent de l’Université normale de Beijing a rassemblé des documents issus des sites du ministère de l’Éducation et de la Conférence mondiale sur l’éducation numérique, de Weiyan Education et d’autres sources. Les documents originaux et un guide des sections sont proposés ci-dessous.
Consulter les documents originaux
Lire le PDF chinois : le fichier disponible compte 150 pages, soit environ 8,6 Mo, avec une couverture, cinq pages de sommaire et 144 pages numérotées. Il est proposé par le site de CIT ; la couverture indique une date de compilation au 1er février 2024.
Guide des 20 grandes sections
Les 20 entrées suivantes présentent les grandes sections. Les numéros renvoient à la pagination imprimée ; chaque lien ouvre la page correspondante du PDF. Les titres détaillés des articles restent visibles dans les cinq images du sommaire chinois original ci-dessous.
- Présentation de la conférence (p. 1)
- Application, partage et innovation en éducation numérique : discours principal (p. 6)
- Présentation des résultats (p. 12)
- Réunion parallèle : compétences et culture numériques des enseignants (p. 18)
- Réunion parallèle : numérisation éducative et sociétés apprenantes (p. 21)
- Réunion parallèle : tendances mondiales et évaluation indicielle de l’éducation numérique (p. 24)
- Réunion parallèle : IA et éthique numérique (p. 27)
- Réunion parallèle : défis et possibilités de la transformation numérique de l’éducation de base (p. 30)
- Réunion parallèle : numérisation de la gouvernance éducative et gouvernance de l’éducation numérique (p. 32)
- Exposition éducative : un avenir numérique intelligent (p. 35)
- Panorama du développement de l’éducation numérique (p. 37)
- Études de cas (p. 67)
- Conférence de presse (p. 76)
- Reportages du China Education Daily (p. 81)
- Reportages de Xinhua (p. 86)
- Reportages du Quotidien du Peuple (p. 92)
- Reportages de CCTV (p. 95)
- Reportages du Guangming Daily (p. 103)
- Reportages d’autres médias (p. 105)
- Retour sur les conférences précédentes (p. 133)
Couverture et sommaire chinois originaux
Les planches originales comprennent la couverture, les pages de sommaire I–V et l’annonce préalable historique de la dernière page. « Ouvrir l’image originale » dans chaque légende permet d’afficher ses dimensions complètes et de lire les petits caractères.
Archives et informations sur la version
Note d’archives : cet article a été publié initialement le 2 février 2024. La couverture du recueil et la page correspondante de CIT sont datées du 1er février. Les regroupements des cinq pages de sommaire et la dernière page imprimée 144 des images correspondent au PDF disponible. Statistiques, contexte des politiques et informations sur les événements sont conservés comme documents de cette période.
Annexe finale : annonce historique de GSE 2024
Annexe finale historique : la page imprimée 144 contient une annonce préalable de la Conférence mondiale sur l’éducation intelligente 2024, prévue à Beijing du 18 au 20 août 2024. Elle proposait des forums thématiques, des dialogues de haut niveau, des réunions préparatoires et des ateliers sur les politiques, les technologies, les théories et les pratiques de l’éducation intelligente, ainsi que des présentations de cas et de solutions. Les invitations et appels de l’époque comprenaient :
- Les établissements éducatifs et scientifiques, organisations internationales, associations professionnelles et entreprises étaient invités à participer à l’organisation de la conférence.
- Les responsables politiques, chercheurs, praticiens, développeurs technologiques, enseignants, étudiants et représentants d’entreprises étaient invités à participer et à intervenir.
- Le recrutement d’exposants proposant des solutions remarquables d’éducation intelligente était envisagé.
- Des appels à articles et études de cas sur l’éducation intelligente étaient prévus.
Le comité d’organisation de la Conférence mondiale sur l’éducation intelligente a publié cette annonce le 20 octobre 2023. Elle indiquait le site gse.bnu.edu.cn et le compte officiel CITLab ; l’adresse était gse@bnu.edu.cn et le numéro WeChat du secrétariat, 18001145371. Les contacts étaient Wang, 13671076106 ; Miao, 13583379533 ; et Fu, 18612632382. Ces coordonnées et codes QR sont conservés comme informations historiques de l’original.
L’annonce historique originale
Cette page est un guide d’actualité consacré aux documents de 2024. Les invitations et dates de la dernière page appartiennent aux archives historiques. L’annonce complète est conservée ci-dessous, avec son texte et ses coordonnées correspondant à sa publication originale.
Reportages et ressources associés
Reportages associés : publication de la Compilation de cas internationaux d’éducation numérique, réunion sur la numérisation de la gouvernance éducative et la gouvernance de l’éducation numérique, et ressources sur l’éducation spécialisée et inclusive.
Lien original: https://aiedchair.bnu.edu.cn/news-6418-fr/
