Форум GSE2023 о генеративном ИИ и будущем образования состоялся в Пекине 18 августа 2023 года. Обсуждались возможности и вызовы, образовательные формы, совместное преподавание людей и ИИ и этика применения. Должности и проекты ниже приведены по сообщению 2023 года.
Его организовали Школа образовательных технологий факультета образования Пекинского педагогического университета, ALECSO, ISTE, Школа искусственного интеллекта и Институт умного обучения университета при поддержке NetDragon.
Человекоцентричный ИИ и образование
Джон Шоу-Тейлор (John Shawe-Taylor), директор IRCAI под эгидой ЮНЕСКО и профессор UCL, рассмотрел человекоцентричный ИИ и образование: необходимость интеграции, принципы, рамки, меры и примеры.
Мохамед Джемни (Mohamed Jemni), директор ИКТ-направления ALECSO, представил приложения в арабских образовательных системах: Арабскую неделю программирования, образовательную NFT-платформу, блокчейн-сертификацию и связанные умные учебные среды.
Хуан Хуа (Huang Hua), декан университетской школы ИИ, рассмотрел историю ИИ и генеративных технологий, подготовку уроков, проверку работ, создание и решение задач и поиск, отметив трудности персонализации и сложных рассуждений.
Нил Селвин (Neil Selwyn) из Университета Монаша обсудил переход от ажиотажа к реалистичным надеждам, границы, принципы и сценарии применения и необходимость рационально учитывать общественную критику и опасения.
Лян Чжэн (Liang Zheng), заместитель директора Института международного управления ИИ Университета Цинхуа, рассмотрел приложения, вызовы и требования к изменениям, подчеркнув личностное развитие и воспитание характера в будущей школе.
У Фати (Wu Fati), декан школы образовательных технологий, рассмотрел сотрудничество людей и машин, межотраслевую интеграцию и совместное творчество. Генеративный ИИ и большие модели развивались к большей сложности, эффективности и сочетанию с другими технологиями. Он обсудил персонализацию, адаптивные среды, творчество, совместное преподавание и качественные ресурсы.
Диалог с четырьмя большими моделями
В диалоге эксперты, учителя и ученики отвечали параллельно с четырьмя большими моделями. Участвовали Цзяо Цзяньли (Jiao Jianli), директор Центра образования будущего Южно-Китайского педагогического университета; Энни Нин (Annie Ning), директор ISTE по азиатским вопросам; доцент Ахмед Тлили (Ahmed Tlili); Фу Миньцзя (Fu Minjia), учитель информатики начальной школы Лисянь в Цюйчжоу, Чжэцзян; а также представители основной и начальной школы.
Цзяо Цзяньли предложил десять вопросов о трудностях образовательного применения. Два школьника поделились повседневным опытом и спросили экспертов и модели, например:
- Какую роль ИИ будет играть в будущем?
- Заменит ли ИИ моего учителя?
- Существуют ли инопланетяне?
Доцент Лу Юй (Lu Yu) из университетского Центра передовых инноваций образования будущего вёл диалог и приглашённые выступления.
Образование, промышленность и приложения
Профессор Восточно-Китайского педагогического университета Гу Сяоцин (Gu Xiaoqing), директор Шанхайского инженерного исследовательского центра цифрового образовательного оборудования, рассмотрела инновации через связи образования и промышленности. Технологии меняют понимание знаний; открытому образованию нужны новые взгляды и включение производства знаний в образовательную систему.
Старший вице-президент и технический директор NetDragon Чэнь Хун (Chen Hong) представил генерацию учебного контента и примеры сочетания традиционного производства и генеративного ИИ.
Директор управления образования шанхайского района Баошань Чжан Чжи (Zhang Zhi) рассказал об образовательном ИИ-мозге района, объединив управленческие кейсы и исследовательские взгляды.
Вице-президент iFLYTEK Чжоу Цзяфэн (Zhou Jiafeng) рассмотрел ИИ и цифровую интеграцию для качественного образования, основные и системные технологические инновации и их приложения.
Главный инспектор образования Циндао Ли Сяоюань (Li Xiaoyuan) представил городской подход к развитию образования с ИИ.
Партнёр-основатель Squirrel AI Лян Цзин (Liang Jing) использовала автономное вождение пятого уровня как аналогию для программных и аппаратных решений адаптивного обучения.
Почётный профессор Университета Мемфиса Артур Грессер (Arthur Graesser) представил разговорных агентов в учебных средах.
Исследовательские издания и молодёжные проекты
На форуме представили книгу «Искусственный интеллект и развитие образования будущего» Хуан Жунхуая и коллег, выпущенную Science Press. Фу Янь (Fu Yan), руководитель направления образования и психологии, выступила от имени заместителя генерального директора Янь Сяндуна (Yan Xiangdong). Она рассмотрела исследования ИИ, преобразований, особенностей применения и ответов на потенциальные риски, их теоретическое, практическое и стратегическое значение.
Хуан пояснил, что книга стала результатом ключевого образовательного проекта Национального фонда общественных наук 2019 года об ИИ и будущем образования. Он руководил им с командами Пекинского педагогического, Юго-Западного, Центрально-Китайского педагогического, Чжэцзянского педагогического университетов и Пекинского университета спорта.
На фоне технологических перемен и китайских реформ книга рассматривает роль и эффекты интеллектуальных технологий, глобальные вызовы и практические вопросы. Темы включают заслуживающий доверия ИИ, развитие учащихся и учителей, новые среды, образовательные особенности, потенциал, механизмы, внедрение и управление. Она адресована студентам и преподавателям образовательных технологий и другим заинтересованным читателям.
Доцент Чжан Цзиньбао (Zhang Jinbao) также представил краткое издание Youthful Ingenuity: A Collection of AI Innovations by Chinese Teenagers. Проект «Юаньчжо» выявляет, развивает и демонстрирует молодёжные инновации. Он рассказал о реализации, кейсах и перспективах.
Дополнительные материалы: исходное сообщение SLI о форуме; осенний выпуск SLI за 2023 год.
Исходная ссылка: https://aiedchair.bnu.edu.cn/news-6042-ru/
