参加阿拉伯国家人工智能教育国际研讨会
5月23日至24日，联合国教科文组织人工智能与教育教席主持人、北京师范大学黄荣怀教授应邀出席阿拉伯国家人工智能教育国际研讨会。会议旨在解决人工智能在教育中使用的不同方面，并在专家、决策者、教育专业人员和行业参与者之间发起建设性的对话。
在人机协作教学分论坛中，黄荣怀教授作为演讲嘉宾，以How We Learn and Teach with AI: The Mechanisms of Human-machine Collaboration in Future Education为题发表主旨演讲。他以北京师范大学智慧学习研究院关于ChatGPT的研究成果及教育机器人手册为例，指出在教育中使用人工智能的利弊，强调探索人机协作教学机制的重要性，并介绍了iSTAR研究框架。他呼吁各国学者、教师、企业、政策制定者共同探索人机协作教学的规律。
会议期间，黄荣怀教授与ALECSO总干事Mohamed Ould Amar教授、突尼斯教育部部长兼突尼斯教科文全国委员会主席Mohamed Ali Boughdiri博士、ALECSO信息技术部主任Mohamed Jemni教授举行了座谈，双方就未来在人工智能教育领域的合作进行了广泛交流。
会议现场，网龙网络公司首位数字人高管、轮值CEO唐钰与来自突尼斯的50余位中小学生进行了交流。通过互动问答，唐钰向与会人员介绍网龙公司教育数字化的发展情况，鼓励学生关注人工智能的发展，引发了热烈反响。叙利亚教育部部长Darem Tabaa博士对本次活动予以特别关注。
访问突尼斯高等教育与科学研究部
5月25日上午，教席代表团与突尼斯高等教育与科学研究部秘书长Mahmoud Al-Zawawi教授及相关部门负责人进行了座谈。黄荣怀教授介绍了联合国教科文组织人工智能与教育教席的愿景和目标，并邀请突尼斯高等教育机构参与教席活动。黄荣怀教授与突尼斯高教部秘书长就中突联合开展阿拉伯国家教育数字化转型研究及相关合作进行磋商。双方同意在ALECSO支持下举行中突教育数字化转型研讨会，并将以此为契机不断深化合作，促进教席工作在突开展。突尼斯当地媒体对黄荣怀教授本次访问进行了报道。
访问突尼斯国立应用科学技术研究院（INSAT）
教席代表团于5月22日访问了突尼斯国家应用科学与技术研究所(INSAT)。黄荣怀教授分享了联合国教科文组织人工智能与教育教席在人工智能教育应用方面开展的工作，介绍了教席的国际合作网络。INSAT主任Samir HAMZA教授介绍了INSAT在教育数字化、人工智能课程开发、教育机器人研究等方面的进展。双方就未来在教育机器人和人工智能教育领域的潜在合作机会进行了深入交流。
突尼斯国立应用科学技术研究院（INSAT）成立于1992年，是突尼斯科学技术教育著名机构，由高等教育和科学研究部监管。INSAT强调研究、创新和产业伙伴关系，开设全面的工程技术课程。
访问突尼斯虚拟大学（UVT）
教席代表团于2023年5月22日赴突尼斯虚拟大学（The Virtual University of Tunisa, UVT）参观并与该校管理团队进行了座谈。代表团了解UVT在教育数字化发展、人工智能课程设置、教育机器人研究等方面情况，与UVT负责人就共同关注的话题进行讨论交流。UVT负责人表示将积极支持教席工作，共同开发人工智能教育资源，开展人工智能素养培训。
突尼斯虚拟大学（UVT）是突尼斯一所专门从事虚拟学习的著名机构，它致力于通过使用技术和创新方法变革教育。UVT应用在线平台为学习者提供了丰富的课程和专业发展机会，其对虚拟学习的关注提升了教育的可及性和灵活性，满足了来自不同背景的学习者的需求。UVT致力于发展数字时代的高质量教育，帮助学生在快速发展的世界中茁壮成长。