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文献书目UNESCO UNESDOC

UNESCO guidelines for assessing learning facilities in the context of disaster risk reduction and climate change adaptation, volume 2: VISUS methodology

保留来源原始题名的文献书目,全文请查看官方来源。 主题(原文): Educational facilities · School buildings · Disaster risk reduction · Safety measures

资源编号
AISLI-R-8671791D54FC416747C8
资料语言
en
主题领域
data, sustainability
使用条件
" CC BY-SA 3.0 IGO "
文献书目UNESCO UNESDOC

Climate change impact assessment in Southern African Biosphere Reserves: policy brief

保留来源原始题名的文献书目,全文请查看官方来源。 主题(原文): Climate change · Climate change adaptation · Biosphere reserves · Biosphere Reserves as Observatories for Climate Change Adaptation in Southern Africa

资源编号
AISLI-R-86C487382B480336A631
资料语言
en
主题领域
data, sustainability
使用条件
" CC BY-SA 3.0 IGO "
新闻资讯AIED Chair / BNU

Начальная школа Вэньхуа в Вафандяне испытывает цифровую систему для уроков

Школа Вэньхуа опробовала систему Changyan для обновления занятий. В кейсе описано, как цифровая обратная связь помогает связывать учебное, нравственное, физическое, художественное и практическое развитие.

资源编号
AISLI-R-86CFC269AAEF81EFF43E
资料语言
ru
主题领域
ai, teaching
文献书目UNESCO UNESDOC

The Tracker: culture & public policy

保留来源原始题名的文献书目,全文请查看官方来源。 主题(原文): Cultural policy · Cultural industry · World Conference on Cultural Policies · Mexico City

资源编号
AISLI-R-87AEDA1CC1D992F830DA
资料语言
en
主题领域
culture
使用条件
" CC BY-SA 3.0 IGO "

书目数据来源 UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0