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文献书目UNESCO UNESDOC

Proceedings of the UNESCO International Sub-regional Seminar (on) the Use of Distance Education and Information and Communication Technologies in Teacher Education: Trends, Policy and Strategy Considerations, 21-23 November 2002, Kiev, Ukraine

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Teacher education · Distance education · Educational technology · Information technology

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资源编号
AISLI-R-AE5048CFF41C30CF37A5
资料语言
en
主题领域
teaching
文献书目UNESCO UNESDOC

Evaluation report: renewal evaluation of the UNESCO Category 2 Centre: International Research Centre on Artificial Intelligence (IRCAI), November, 2025, final version

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Artificial intelligence · Research centres · Evaluation · International Research Centre on Artificial Intelligence

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资源编号
AISLI-R-AEF78877206C4B150A23
资料语言
en
主题领域
ai
文献书目UNESCO UNESDOC

Invitations to intergovernmental meeting (category II) related to the draft of the Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence, notification to the Executive Board concerning the invitees defined in paragraph 4 of 210 EX/Decision 35

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Intergovernmental Meeting of Experts (Category II) related to a Draft Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence · online · 2021

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资源编号
AISLI-R-AEFB4040CFD52EEB4C96
资料语言
en
主题领域
ai
文献书目UNESCO UNESDOC

"Suivi du financement de léducation 2023"

Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Educational finance · Educational budgets · Financial aid

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资源编号
AISLI-R-AF31D01A110851C1CA54
资料语言
en, es, fr
主题领域
finance
使用条件
" CC BY-SA 3.0 IGO "
文献书目UNESCO UNESDOC

Seguimiento de la Declaración de Yakarta aprobada en la Conferencia internacional (diciembre de 2005) sobre el derecho a la educación básica como derecho humano fundamental y el marco jurídico de su financiación

Registro bibliográfico que conserva el título original. Consulte la fuente oficial para el texto completo. Temas originales: Right to education · Basic education · Educational finance · Jakarta Declaration (text)

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资源编号
AISLI-R-AF41E32EDE7C977550B5
资料语言
en, es, fr
主题领域
finance
文献书目UNESCO UNESDOC

Lignes directrices sur la mise en oeuvre de la Recommandation sur les REL Domaine d’action 5 : promouvoir et renforcer la coopération internationale

Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Open educational resources · International cooperation · Recommendation on Open Educational Resources (OER)

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资源编号
AISLI-R-AF5B153C999DE53DAB60
资料语言
en, fr
主题领域
policy
使用条件
" CC BY-SA 3.0 IGO "
文献书目UNESCO UNESDOC

Cooperation between teacher organizations and school authorities in the elaboration of educational policy - The organization and activities of the Nigerian Union of Teachers (NUT)

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Teacher trade unions · Teacher status · Educational policy · Teacher education

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资源编号
AISLI-R-AF6F2CED340DBC4F5547
资料语言
en
主题领域
policy, teaching
文献书目UNESCO UNESDOC

UNESCO, climate change education and COP21

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Climate change · Education for sustainable development · UNESCO -- Aims and activities · Conference of the Parties to the United Nations Framework Convention on Climate Change

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资源编号
AISLI-R-AFEB023B0C477178ADC9
资料语言
en
主题领域
policy, sustainability
文献书目UNESCO UNESDOC

Country progress on climate change education, training and public awareness: an analysis of country submissions under the United Nations Framework Convention on Climate Change

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Climate change · Environmental education · Environmental awareness · International instruments

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资源编号
AISLI-R-B02837E4E18FB75F816F
资料语言
en
主题领域
data, policy, sustainability
使用条件
" CC BY-SA 3.0 IGO "
文献书目UNESCO UNESDOC

Zimbabwe summary findings report: a case study of the Harare Poly-technic College; Identifying & addressing stigma and discrimination practices and patterns towards learners and workers with disabilities public TVETs & higher education institutions

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Persons with disabilities · Higher education institutions · Vocational schools · Inclusive education

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资源编号
AISLI-R-B03C700DF58FA2CD587F
资料语言
en
主题领域
inclusion, policy
使用条件
" CC BY-NC-ND 3.0 IGO "

书目数据来源 UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0