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统计指标UNESCO UIS2026-10-30T17:32:59+08:00

Proportion of youth and adults that participated in social networks, urban, female (%)

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资源编号: AISLI-R-0B035EDC8E3AE7AF89E1
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统计指标UNESCO UIS2026-10-30T17:32:59+08:00

Adjusted net attendance rate, one year before the official primary entry age, richest quintile, male (%)

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资源编号: AISLI-R-0B2483F538DE293DEA22
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统计指标UNESCO UIS2026-10-30T17:32:59+08:00

Out-of-school rate for adolescents of lower secondary school age, urban, poorest quintile, male (household survey data) (%)

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统计指标UNESCO UIS2026-10-30T17:32:59+08:00

Educational attainment rate, completed primary education or higher, population 25+ years, urban, adjusted gender parity index (GPIA)

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统计指标UNESCO UIS2026-10-30T17:32:59+08:00

Participation rate of youth and adults in formal and non-formal education and training in the previous 12 months, 55-64 years old, adjusted gender parity index (GPIA)

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统计指标UNESCO UIS2026-10-30T17:32:59+08:00

Proportion of youth and adults that read or downloaded newspapers, magazines or electronic books in digital format, urban, male (%)

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统计指标UNESCO UIS2026-10-30T17:32:59+08:00

Proportion of youth and adults that used software run over the Internet for editing text documents, spreadsheets or presentations, female, adjusted location parity index (LPIA)

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统计指标UNESCO UIS2026-10-30T17:32:59+08:00

Proportion of primary schools with access to adapted infrastructure and materials for students with disabilities (%)

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统计指标UNESCO UIS2026-10-30T17:32:59+08:00

Proportion of youth and adults who have above basic communication and collaboration skills, 75 years old or over, male (%)

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资源编号: AISLI-R-0B69E7B85856AD72F0FB
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统计指标UNESCO UIS2026-10-30T17:32:59+08:00

Completion rate, lower secondary education, rural, fourth quintile, male (%)

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资源编号: AISLI-R-0BA33A2803335D65AA66
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统计指标UNESCO UIS2026-10-30T17:32:59+08:00

Proportion of youth and adults who have basic problem sovling skills, female, adjusted location parity index (LPIA)

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统计指标UNESCO UIS2026-10-30T17:32:59+08:00

Proportion of students at the end of lower secondary achieving at least a minimum proficiency level in mathematics, adjusted wealth parity index (WPIA)

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资源编号: AISLI-R-0BB26E98F7F162AF4EA4
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统计指标UNESCO UIS2026-10-30T17:32:59+08:00

Youth literacy rate, population 15-24 years, non-immigrant background, both sexes (%)

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资源编号: AISLI-R-0BD3D23C3F6374B914BC
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统计指标UNESCO UIS2026-10-30T17:32:59+08:00

Proportion of youth and adults that changed privacy settings on your device, account or app to limit the sharing of personal data and information (e.g. name, contact information, photos), under 15 years old, adjusted gender parity index (GPIA)

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资源编号: AISLI-R-0C062A0DEE5D3AD9A68C
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统计指标UNESCO UIS2026-10-30T17:32:59+08:00

Proportion of youth and adults who have basic digital content creation skills, rural, adjusted gender parity index (GPIA)

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统计指标UNESCO UIS2026-10-30T17:32:59+08:00

Proportion of youth and adults that read or downloaded newspapers, magazines or electronic books in digital format, 25-74 years old, adjusted gender parity index (GPIA)

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资源编号: AISLI-R-0C466CBDCA717D70BEB5
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统计指标UNESCO UIS2026-10-30T17:32:59+08:00

Proportion of youth and adults who have above basic problem sovling skills, female, adjusted location parity index (LPIA)

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资源编号: AISLI-R-0C4841F6659CC1A55643
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统计指标UNESCO UIS2026-10-30T17:32:59+08:00

Proportion of youth and adults who have above basic information and data literacy skills, under 15 years old, adjusted gender parity index (GPIA)

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资源编号: AISLI-R-0C758D3765C76A7A8E79
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统计指标UNESCO UIS2026-10-30T17:32:59+08:00

Proportion of youth and adults who have basic communication and collaboration skills, 15-24 years old, both sexes (%)

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资源编号: AISLI-R-0C8AC8505825056DEE94
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统计指标UNESCO UIS2026-10-30T17:32:59+08:00

Adjusted net attendance rate, one year before the official primary entry age, poorest quintile, adjusted gender parity index (GPIA)

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资源编号: AISLI-R-0C97FA744737F71DB2CA
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书目数据来源 UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0