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متابعة تنفيذ القرارات التي اعتمدها المجلس التنفيذي والمؤتمر العام في دوراتهما السابقة - الجزء الأول - المسائل المتعلقة بالبرنامج

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AISLI-R-079A488FCAE8668C0A90

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Disaster relief,War devastated countries

Groupe de travail à composition non limitée 2026-2027 visant à renforcer l’impact, la durabilité, la gouvernance et l’efficacité de la Convention, première réunion formelle, 24 février 2026; rapport oral

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AISLI-R-07B6740CD75A2885DB3F

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Doping,Sport,International instruments,International Convention against Doping in Sport

特别委员会（SP）建议的决定草案

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AISLI-R-07BE940C68B7781F2BE6

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Институт африканской культуры и международного взаимопонимания (Нигерия)

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AISLI-R-07F9D6A4DC4D9EB4FFCE

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African cultures,Institute for African Culture and International Understanding,UNESCO -- Institutes and Centres -- Sponsored (category II)

项目4：执行局和大会往届会议通过的决定和决议的落实情况，II.评估问题，A.内部监督事务处2026年教科文组织评估综合审查，修正草案，提案国：挪威

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AISLI-R-07FC4C73CB6CF24C79ED

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معاهد ومراكز الفئة 2 عمليات الاستعراض والتجديد والإنهاء

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AISLI-R-080BCCD3E80072170453

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Cultural heritage,Regional World Heritage Institute in Zacatecas,UNESCO -- Institutes and Centres -- Sponsored (category II)

Chinese journalists go virtual

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News flow,Artificial intelligence,Journalism

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Институты и центры категории 2 Обзор, возобновление и прекращение действия статуса Часть XVI Международный центр междисциплинарных исследований динамики водных систем (Франция)

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AISLI-R-0811EA0200F48DF1B3C6

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Hydrology,Research centres,International Centre for Interdisciplinary Research on Water Systems Dynamics,UNESCO -- Institutes and Centres -- Sponsored (category II)

Rapport du Directeur général, en coopération avec le Comité du Siège, sur la gestion de \u200el’ensemble des bâtiments de l’UNESCO

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AISLI-R-083CBCFC0F2498B52F3D

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UNESCO -- Headquarters,UNESCO -- Headquarters -- Renovation,UNESCO -- Headquarters -- Maintenance,UNESCO -- Headquarters -- Management of conferences and cultural events,UNESCO -- Headquarters -- Environmental management,UNESCO -- Headquarters -- Works of art,UNESCO -- Headquarters -- Finances,UNESCO -- Headquarters -- Accessibility

جدول الأعمال - الدورة الرابعة والعشرون بعد المائتين

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AISLI-R-085165F172D6AE3DAA48

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ara

Cadre d’obligation redditionnelle de l’UNESCO

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AISLI-R-08680648B1871174E50B

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Risk management,UNESCO -- Organization and methods of work

2026年达喀尔青年奥林匹克运动会之际遵守奥林匹克休战的呼吁

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AISLI-R-0872A50919A45E8E2F6B

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Olympic Games,Peace,Youth Olympic Games,Dakar,2026

Institutos y centros de categoría 2, Exámenes, renovaciones y ceses de actividades, Parte XX : Instituto Regional del Patrimonio Mundial en Zacatecas (México)

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AISLI-R-0879C512E674EAA32E5B

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spa

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Cultural heritage,Regional World Heritage Institute in Zacatecas,UNESCO -- Institutes and Centres -- Sponsored (category II)

Комиссия по финансовым и административным вопросам (ФA) и комиссия по программе и внешним связям (ПВ) Пункт 12: План действий «ЮНЕСКО-80» ПРОЕКТ ПОПРАВКИ, представленный Бразилией

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AISLI-R-087E343B4D452805F5A8

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Termes de référence: Plate-forme internationale et Point focal national pour la pharmacopée traditionnelle dans le contexte des valeurs, de l’éthique et de l’intégrité dans le sport

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AISLI-R-08872CB0E1BBDF45DF11

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Sport,Traditional medicine,Medicinal plants,Doping

Guide pratique pour les organismes règlementaires

For the implementation of: Voluntary Commitment Protocol of Large Online Platforms and Praia Model Policy Framework for Information Integrity in West Africa and the Sahel, Includes bibliography, With the support of Global Affairs Canada

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AISLI-R-08898E3AB49380C1EAE7

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Digital platforms,Information integrity,Freedom of expression,Internet governance,Communication legislation

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" CC BY-SA 3.0 IGO "

Exécution du programme adopté par la Conférence générale : rapports de l’Organisation pour 2024-2025 (42 C/5) au 31 décembre 2025

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AISLI-R-088EC8CC84437A596B6F

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Budget contributions

معاهد ومراكز الفئة 2 عمليات الاستعراض والتجديد والإنهاء

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AISLI-R-08B2B266DC4D21B0568C

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Teacher education,Training centres,Teacher Education Centre,UNESCO -- Institutes and Centres -- Sponsored (category II)

Lifting barriers: guide on gender-transformative teaching and learning materials: Cambodia

Includes bibliography

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AISLI-R-08CBE0809EB4D939D270

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Boys,Dropping out,Gender equality,Gender stereotypes,Teaching materials

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" CC BY-SA 3.0 IGO "

公约与建议委员会临时议程

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AISLI-R-08D87867C0597D27CC71

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