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报告与政策"UNESCO. Executive Board, 224th, 2026"

Институты и центры категории 2 Обзор, возобновление и прекращение действия статуса Часть XV Центр передового опыта по научным микроэкспериментам (Камерун)

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主题领域
Science education,Centre of Excellence in Microscience,UNESCO -- Institutes and Centres -- Sponsored (category II)
报告与政策"UNESCO. Executive Board, 225th, 2026"

Application des instruments normatifs, Partie II : Recommandation révisée concernant la normalisation internationale des statistiques de l’éducation (1978) – Rapport d’étape biennal

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fre
主题领域
International instruments,Standardization,Educational statistics,UNESCO -- Standard-setting instruments,Revised Recommendation concerning the International Standardization of Educational Statistics,International Standard Classification of Education
报告与政策"UNESCO. Executive Board, 225th, 2026"

Выполнение решения 222 ЕХ/7, касающегося Рекомендации 2023 г. об образовании в духе мира, прав человека и устойчивого развития

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rus
主题领域
Global citizenship education,Peace education,International instruments,Human rights education,International instruments,Recommendation on Education for Peace and Human Rights,International Understanding,Cooperation,Fundamental Freedoms,Global Citizenship and Sustainable Development
报告与政策"Subsidiary Committee of the Meeting of States Parties to the Convention on the Means of Prohibiting and Preventing the Illicit Import, Export and Transfer of Ownership of Cultural Property, 14th, Par

Rapport du Secrétariat sur ses activités

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主题领域
Cultural property restitution
报告与政策"Intergovernmental Oceanographic Commission"

Implementation Plan for the Tsunami Ready Coalition

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eng
主题领域
Tsunami,Disaster risk reduction,Warning systems,Scientific cooperation,UNESCO/IOC Tsunami Ready Recognition Programme
使用条件
" CC BY-SA 3.0 IGO "
报告与政策"International Conference on Digital Platform Governance, Pretoria, South Africa, 2026","UNESCO"

Propuesta de acción de Pretoria sobre la gobernanza de las plataformas digitales: Conferencia Internacional sobre la Gobernanza de las Plataformas Digitales

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spa
主题领域
Digital platforms,Internet governance,Transparency,Responsibility
报告与政策"UNESCO","Austria. Government"

Draft agreement as of 13 February 2026 between the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), and the Government of the Republic of Austria regarding the renewal of the International Centre for the Promotion of Human Rights at the Local and Regional Levels as a category 2 centre under the auspices of UNESCO

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主题领域
Human rights,Research centres,International Centre for the Promotion of Human Rights at the Local and Regional Levels,UNESCO -- Institutes and Centres -- Sponsored (category II)
报告与政策"UNESCO","Slovenia. Government"

Bipartite agreement between the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), and the Government of the Republic of Slovenia, regarding the renewal of the Institute of Information Science (IZUM) - Regional Centre for Library and Information Systems and Current Research Information Systems, at the Institute of Information Science, Maribor, Slovenia as a category 2 centre under the auspices of UNESCO

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AISLI-R-6184EBAA614DAF830D3B
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eng
主题领域
Bibliographic services,Information/library networks,UNESCO -- Institutes and Centres -- Sponsored (category II),Regional Centre for Library Information Systems and Current Research Information Systems
报告与政策"Intergovernmental Committee for Promoting the Return of Cultural Property to its Countries of Origin or its Restitution in Case of Illicit Appropriation, 25th, Paris, 2026"

Report of the Secretariat on its activities

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AISLI-R-6199DE36ABA40C428AD1
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eng
主题领域
Cultural property restitution
报告与政策"UNESCO. Executive Board, 225th, 2026"

Application de la résolution 43 C/53 et de la décision 224 EX/23 concernant les institutions éducatives et culturelles dans les territoires arabes occupés

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AISLI-R-61B08702A03E82BC426E
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fre
主题领域
Educational programmes,Cultural programmes,Communication programmes,Youth participation,Gender equality,Occupied territories

书目数据来源 UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0