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报告与政策"UNESCO. Executive Board, 224th, 2026"

准则性文书的实施，第V部分，2003年《普及网络空间及促进并使用多种语言的建议书》——下一次磋商的筹备工作

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AISLI-R-01419E6CA6659021F7E9
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chi
主题领域
Multilingualism,Internet,Access to information,International instruments,Monitoring,UNESCO -- Standard-setting instruments,Recommendation concerning the Promotion and Use of Multilingualism and Universal Access to Cyberspace
报告与政策"UNESCO. Executive Board, 225th, 2026"

مبادئ اليونسكو التوجيهية بشأن استخدام الأطفال والشباب للأجهزة الرقمية وعواقب استخدامها على التعلم التأسيسي والقدرات المعرفية

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AISLI-R-015BED221B20767114A1
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ara
主题领域
Electronic media,Educational technology,Basic education,Cognition,Learning processes,Children
报告与政策"UNESCO"

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AISLI-R-01977F8DE26EAD6E2E35
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资料语言
eng
主题领域
UNESCO -- Documents and publications,UNESCO -- Publishing
报告与政策"Committee for the Protection of Cultural Property in the Event of Armed Conflict, 5th extraordinary meeting, Paris, 2026"

Décisions adoptées lors de la cinquième réunion extraordinaire du Comité pour la protection des biens culturels en cas de conflit armé

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AISLI-R-01A2E4D81E44500DFF8B
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资料语言
fre
主题领域
Cultural property preservation,War,International instruments
报告与政策"UNESCO. Executive Board, 225th, 2026"

تخصيص الموارد في إطار الحساب الخاص لتعزيز تنفيذ البرنامج وتعبئة الموارد في المكاتب الميدانية وقطاعات البرنامج

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AISLI-R-01B86950349F8A8A3C3A
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资料语言
ara
主题领域
Financial administration,Special Account for Strengthening Programme Implementation and Resource Mobilization in Field Offices and Programme Sectors,UNESCO -- Finances
报告与政策"Intergovernmental Council of the Intergovernmental Hydrological Programme, 27th, Paris, 2026"

Provisional timetable

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AISLI-R-01E32096D08E5A5811D9
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资料语言
eng
报告与政策"UNESCO. Executive Board, 225th, 2026"

Выполнение решений и резолюций, принятых Исполнительным советом и Генеральной конференцией на предыдущих сессиях Часть IV Кадровые вопросы

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AISLI-R-021C78BFC24159E85E9A
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rus
主题领域
UNESCO -- Staff -- Rules and regulations,Appeals Board
报告与政策"UNESCO. Executive Board, 224th, 2026"

Институты и центры категории 2 Обзор, возобновление и прекращение действия статуса Часть III Международный центр инженерного образования (Китай)

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AISLI-R-02DBE07DB580D8E33A7A
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rus
主题领域
Engineering education,International Centre for Engineering Education,UNESCO -- Institutes and Centres -- Sponsored (category II)
报告与政策"Connor, Richard","Imburgia, Laura Verónica"

Conclusions

Includes bibliography

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AISLI-R-02DD3A1382C37F6FB8F3
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eng
主题领域
Water supply,Water security,Gender equality
使用条件
" CC BY-SA 3.0 IGO "
报告与政策"UNESCO","El Hilali, Kamel"

"Lessentiel de lIA pour les juges"

Funded by the European Union

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AISLI-R-02DEDCF063CF523935C5
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fre
主题领域
Artificial intelligence,Administration of justice,Lawyers,Ethics of technology
使用条件
" CC BY-SA 3.0 IGO "
报告与政策"UNESCO. Executive Board, 225th, 2026"

Aplicación de las decisiones adoptadas por el Consejo Ejecutivo y de las resoluciones aprobadas por la Conferencia General en sus reuniones anteriores, Parte I: Asuntos relativos al programa, K. Refuerzo de los vínculos entre cultura y naturaleza en la labor de la UNESCO

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资源编号
AISLI-R-02F5033CCD7066B86EEF
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资料语言
spa
主题领域
Cultural programmes,Scientific programmes,Interdisciplinary approach
报告与政策"UNESCO. Executive Board, 224th, 2026"

Suivi des décisions et résolutions adoptées par le Conseil exécutif et la Conférence générale à leurs sessions antérieures Partie I : Questions relatives au programme, B. Programme « Transformer les MEN’talités »

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AISLI-R-02F7928B8D8C01801837
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资料语言
fre
主题领域
Gender equality,Gender discrimination,Gender stereotypes,Transforming MENtalities: Engaging men and boys to address the root causes of violence against women
报告与政策"UNESCO","International Task Force on Teachers for Education 2030"

تقرير العالمي عن المعلمين - معالجة نقص المعلمين وتحويل المهنة

Foreword by Stefania Giannini, UNESCO Assistant Director-General for Education, Angelina Matsie Motshekga, Minister of Basic Education of the Republic of South Africa and Co-Chair of the International Task Force on Teachers for Education 2030 and Svenja Schulze, Federal Minister for Economic Cooperation and Development of Germany and Co-Chair of the International Task Force on Teachers for Education 2030, Includes bibliography

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资源编号
AISLI-R-030ACA56DDB0E0231B4F
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资料语言
ara
主题领域
Teacher shortage,Teacher conditions of employment,Teacher mobility,Teacher wages,Teacher recruitment,Teacher policy
使用条件
" CC BY-SA 3.0 IGO "
报告与政策"UNESCO Institute for Statistics","Australian Council for Educational Research"

SDG 4.1.1 Minimum Proficiency Levels: definition and blueprint for assessment

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AISLI-R-031BCD15BBF8CA74CD20
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eng
主题领域
Educational indicators,Monitoring,Measuring methods,Reading ability,Numeracy,Primary education,Lower secondary education,Academic achievement,Student evaluation,Sustainable Development Goal 4
使用条件
" CC BY-NC-ND 3.0 IGO "

书目数据来源 UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0