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在全球化和气候变化背景下加强文化遗产保护措施

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AISLI-R-124217454AFF07735916

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chi

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Cultural heritage,Cultural property preservation,Climate change,Globalization

Culture counts: Culture|2030 Indicators national profile of Serbia

Co-funded by the European Union and and the Swedish International Development Cooperation Agency (SIDA)

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AISLI-R-1255461D165706DE3595

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eng

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Culture and development,Cultural indicators,Culture|2030 Indicators,2030 Agenda for Sustainable Development

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" CC BY-NC-SA "

ODD 4 – Éducation 2030 : coordination, suivi et appui aux niveaux mondial et régional

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AISLI-R-125A01F54D937B7B8643

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fre

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Universal education,Educational coordination,Educational cooperation,Sustainable Development Goal 4,Education 2030 Agenda

Global citizenship education mainstreaming in the Caribbean: a comparative research report of case studies in The Bahamas, Belize, the British Virgin Islands, Guyana, and Jamaica

Includes bibliography

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AISLI-R-12931A6F75FAE0F988BF

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Global citizenship education,Comparative education,Case studies

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" CC BY-SA 3.0 IGO "

« Le fact-checker est comme un mécanicien qui désosse une voiture » (chi)

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AISLI-R-1295A65BB050DD27D058

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chi

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Journalists,Journalism,Disinformation,Information integrity

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" CC BY-SA 3.0 IGO "

Aplicación de la resolución 43 C/53 y de la decisión 224 EX/23, relativas a las instituciones educativas y culturales en los territorios árabes ocupados

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AISLI-R-12BAD462BCDF9C71012D

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spa

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Educational programmes,Cultural programmes,Communication programmes,Youth participation,Gender equality,Occupied territories

¿Cómo podría reinventarse el periodismo?

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AISLI-R-12CE6E5946836A95B5DB

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Journalism,Disinformation,Information integrity

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" CC BY-SA 3.0 IGO "

Instituts et centres de catégorie 2, Réexamens, reconductions et non-reconductions, Partie V : Centre international de physique (Viet Nam)

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AISLI-R-12D109D0850690CD0A33

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Physics,Research centres,International Centre of Physics,UNESCO -- Institutes and Centres -- Sponsored (category II)

اللجنة المختصة بالاتفاقيات والتوصيات - (5 - 7 تشرين الأول/أكتوبر 2026) - جدول الأعمال المؤقت

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AISLI-R-12E12EB0290F4EBA07DF

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ara

Aux Émirats arabes unis, l’IA fait école (chi)

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AISLI-R-12E40B5A901C7A555854

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chi

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Artificial intelligence,Digital skills

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" CC BY-SA 3.0 IGO "

Estudio de caso de educación en colores: Escuela Primaria Comandante Pinares, Cuba

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AISLI-R-131448BB8FBFBAC9AD23

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Primary education,Peace education,Education for sustainable development,Global citizenship education,Health education,Case studies,Associated schools,Escuela Primaria Comandante Pinares (Cuba)

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" CC BY-SA 3.0 IGO "

Eriger des fondations solides : comment faire participer l’ensemble de la communauté scolaire à l’éducation fondamentale pour la santé et le bien-être ?

Foreword by Stefania Giannini, Assistant Director-General for Education, UNESCO and Robert Jenkins Global Director, Education and Adolescent Development, UNICEF, Includes bibliography, Published with the financial support of the Governments of Sweden and Norway

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AISLI-R-133DE7C707E153D84FC5

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fre

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Health education,Well-being,Primary education

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" CC BY-SA 3.0 IGO "

Strengthening contribution of the Associations and Clubs for UNESCO to UNESCO’s programmes and global priorities

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AISLI-R-133F513A359F51834D06

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UNESCO clubs,UNESCO -- Relations with National Commissions

Category 2 institutes and centres, Reviews, renewals and cessations, Part XIV: Regional Centre for Biotechnology (India)

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AISLI-R-134D5DE0DE3912BFA94D

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Biotechnology,Research centres,Regional Centre for Biotechnology,UNESCO -- Institutes and Centres -- Sponsored (category II)

UNESCO Accountability Framework

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AISLI-R-135A6D60FD71638F988C

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Risk management,UNESCO -- Organization and methods of work

Ассигнования средств специального счета для укрепления осуществления программы и привлечения средств

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AISLI-R-13683260D741722DB4FC

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rus

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Financial administration,Special Account for Strengthening Programme Implementation and Resource Mobilization in Field Offices and Programme Sectors,UNESCO -- Finances

Xina: La salut radiant de la medicina tradicional dai

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AISLI-R-137EB5B82A0861154133

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Traditional medicine,Indigenous peoples,Dai people (China)

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Instituts et centres de catégorie 2, Réexamens, reconductions et non-reconductions, Partie XX : Centre international de formation et de recherche sur l’érosion et la sédimentation (Chine)

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AISLI-R-139136C613161FBCBCC6

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Erosion,Sedimentation,Research centres,Training centres,UNESCO -- Institutes and Centres -- Sponsored (category II),International Research and Training Center on Erosion and Sedimentation

2026 세계교육현황보고서 접근성과 형평성 : 2030 년 을 향 한 카 운트 다 운

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AISLI-R-1394A44DDB2ED7C75078

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kor

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Access to education,Universal education,Sustainable Development Goal 4

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Imparare a pensare nell’era dell’IA

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AISLI-R-13A5B8026C6A6DFA63CF

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ita

主题领域

Artificial intelligence,Learning processes,Cognition,Critical thinking

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" CC BY-SA 3.0 IGO "