Notre objectif à la Chaire UNESCO sur l'IA dans l'éducation est de favoriser un écosystème complet de recherche, de formation, d'information et de documentation sur l'IA, en se concentrant sur son potentiel transformateur dans l'éducation.
CHAIRE UNESCO SUR L'IA DANS L'ÉDUCATION
Aperçu
L'Université Normale de Pékin, en coopération avec l'UNESCO, a établi une Chaire UNESCO sur l'Intelligence Artificielle dans l'Éducation (ci-après dénommée "la Chaire") en février 2023.
Objectif Prioritaire
L'objectif de la Chaire est de promouvoir un système intégré de recherche, de formation, d'information et de documentation sur l'intelligence artificielle dans l'éducation. Elle facilitera la collaboration entre des chercheurs et des enseignants de haut niveau, reconnus internationalement, de l'Université et d'autres institutions en Chine, ainsi que dans d'autres régions de l'Asie, de l'Afrique, de l'Amérique Latine et d'autres régions du monde.
01
Renforcement des Capacités
Développer les capacités des gestionnaires de l'éducation et des enseignants sur l'utilisation éthique et efficace de l'Intelligence Artificielle (IA) dans l'éducation par la mise à disposition de plateformes de formation et de programmes de formation, la création de centres de formation, la mise en place de settings pilotes de scénarios typiques de l'IA dans l'éducation, ainsi que l'organisation de formations de formateurs ou de maîtres formateurs dans les pays les moins avancés ciblés, avec une priorité accordée aux pays d'Afrique subsaharienne.
02
Dialogue Politique
Faciliter le dialogue politique international avec des focus thématiques sur l'IA dans l'éducation et l'utilisation de l'IA pour permettre la transformation numérique de l'éducation en organisant ou en soutenant l'organisation de forums internationaux annuels sur l'IA et l'éducation, en construisant et en maintenant une communauté intersectorielle de décideurs politiques, de chercheurs, de praticiens dans le domaine de l'IA dans l'éducation.
03
Innovation Technologique
Faciliter l'innovation technologique concernant des algorithmes d'IA dignes de confiance, sûrs, transparents, explicables et robustes, des outils d'IA et des modèles efficaces basés sur des preuves d'utilisation de l'IA dans l'éducation en soutenant des projets interdisciplinaires et le partage des connaissances entre différentes institutions et pays.
04
Talents et Cours
Promouvoir le développement de talents en IA et de diplômés de haut niveau issus des institutions d'enseignement supérieur en constituant une base de données de cours de haute qualité, en facilitant le développement de programmes et les échanges de chercheurs.
05
Coopération avec des Partenaires Mondiaux
Coopérer étroitement et activement avec les entités concernées de l'UNESCO, ainsi qu'avec les Chaires et Réseaux existants de l'UNESCO sur les programmes et activités pertinents.
Axes de Travail
Centre de Ressources Numériques pour l'IA dans l'Éducation
Conformément à l'ODD4, promouvoir la popularisation et l'équité de l'IA dans l'éducation, cultiver les talents en IA et faciliter l'innovation de l'intelligence artificielle dans l'éducation. Servir les praticiens de l'éducation à l'IA et les élèves et enseignants de K12. Coopérer avec des institutions internationales, des universités plateformes de ressources, des écoles primaires et secondaires pour fournir des services d'indexation de ressources en éducation à l'IA. Concevoir et développer le centre de ressources.
Communauté de Pratiques des Enseignants sur l'IA dans l'Éducation
Fournir une formation sur l'intelligence artificielle et les compétences applicatives pour les enseignants des écoles primaires et secondaires des pays de l'Asie du Sud-Est ; mener une formation de formateurs pour la Capacité des Enseignants, et sur l'Intelligence Artificielle et l'Application dans les pays de l'Afrique Subsaharienne ; Lancer une campagne de collecte pour les réalisations exceptionnelles des jeunes en IA dans plus de 10 pays à travers le monde et publier l'ensemble des cas ; Établir la communauté de pratique des enseignants, et organiser des camps d'hiver et d'été fournissant une plateforme pour que les jeunes du monde entier puissent communiquer, partager et apprendre les uns des autres.
Ateliers Internationaux sur les Expériences Sociales en IA dans l'Éducation
Le public cible comprend les praticiens, les chercheurs, les décideurs intéressés par l'évaluation de l'efficacité et de l'influence de l'application des technologies intelligentes dans l'éducation. Le public cible maîtrisera les connaissances et les compétences nécessaires pour concevoir et mener des expériences sociales afin d'examiner l'influence de l'application de l'IA sur l'éducation. Préparer les ressources d'apprentissage pour l'atelier, collaborer avec les bases expérimentales nationales pour la gouvernance de la société intelligente en Chine et livrer l'atelier. Développer des supports de formation, des ateliers et une communauté internationale d'enquête.
Recherche internationale conjointe sur l'enseignement collaboratif avec des robots éducatifs pour l'apprentissage multilingue et l'éducation inclusive
Analyser des articles académiques influents présentant l'état de l'art des recherches sur les robots éducatifs et identifier les thèmes thématiques où la robotique éducative a été appliquée pour faciliter l'enseignement et l'apprentissage. Utiliser la technologie AIGC pour faciliter l'étude multilingue et l'éducation inclusive ; Se concentrer sur l'enseignement collaboratif entre l'humain et la machine dans différents scénarios.
Chercheurs Invités & Coopération avec des Partenaires Mondiaux
Promouvoir la culture des talents en IA et l'échange de chercheurs internationaux en IA et éducation en lançant le projet de formation de talents. Des chercheurs invités et des boursiers postdoctoraux, se concentrant sur des sujets liés à l'AIED, seront recrutés dans le monde entier. Organiser l'école d'été pour les élèves de collège du monde entier. Des étudiants seront sélectionnés pour venir en Chine participer à l'école d'été de design, de calcul et de pensée innovante.
Membres de l'équipe
Chaire UNESCO sur l'IA dans l'Éducation
Le titulaire de la chaire, Huang Ronghuai, est professeur à la faculté d'éducation de l'Université Normale de Pékin (BNU) et occupe plusieurs rôles prestigieux dans le domaine. Il est actuellement le co-doyen de l'Institut d'apprentissage intelligent de BNU, le directeur du Centre national de recherche en ingénierie pour l'apprentissage cybernétique et la technologie intelligente, et le directeur de la base de recherche stratégique en informatisation de l'éducation à Pékin, sous le ministère de l'Éducation de la République Populaire de Chine.
Engagé principalement dans la recherche dans les domaines de l'informatisation de l'éducation, des environnements d'apprentissage intelligents, des modèles d'enseignement innovants avec support technologique, de l'intelligence artificielle et de l'éducation. Lauréat de divers prix incluant le Prix National d'Accomplissement Enseignant, le Prix d'Accomplissement Exceptionnel en Recherche Scientifique des Établissements d'Enseignement Supérieur, le Prix National d'Excellence en Recherche en Sciences de l'Éducation, le Cours National d'Excellence, le Cours de Ressource Partagée National d'Excellence, le Manuel Planifié National, l'Équipe Enseignante Exceptionnelle de Pékin, le Maître Enseignant de Pékin, et le Professeur Exceptionnel de Pékin. A entrepris plus de 100 projets de recherche verticaux et horizontaux au niveau national et provincial, a publié plus de 40 livres en chinois et en anglais et a rédigé plus de 300 articles académiques en chinois et en anglais.
Yang Junfeng
Professeur
Université Normale de Hangzhou
Zhang Jinbao
Professeur Associé
Université Normale de Pékin
Ahmed Tlili
Professeur Associé
Université Normale de Pékin
Wang Huanhuan
Professeur Associé
Université Normale de Pékin
Chen Ying
Chercheur Associé
Université Normale de Pékin
Yao Youjie
Ingénieur
Université Normale de Pékin