NewsAIED Chair / BNU
في 19 أكتوبر 2024، شاركت معلمة مدرسة تشيتسونغ يه شياووي خبرتها في الإعداد والتدريس المتمايز وتعلم الصينية للصم وضعاف السمع. تتضمن الصفحة خمسة محاور وأربع خطوات ورابط المقرر.
- Record ID
- AISLI-R-A4B176D66392EA788826
- Resource language
- ar
- Topic
- inclusion, accessibility, assistive, ai, teaching, data
NewsAIED Chair / BNU
El 19 de octubre de 2024, Ye Xiaowei, de la Escuela Qicong de Guangzhou, compartió preparación con IA, enseñanza diferenciada y aprendizaje de chino para alumnado sordo o con dificultades auditivas. Incluye cinco temas, cuatro pasos y acces…
- Record ID
- AISLI-R-B46269973E498C4D87EA
- Resource language
- es
- Topic
- inclusion, accessibility, assistive, ai, teaching, data
NewsAIED Chair / BNU
19 октября 2024 года Е Сяовэй из школы Цицун рассказала о подготовке с ИИ, дифференциации и изучении китайского языка глухими и слабослышащими учащимися. Представлены пять тем, четыре шага и ссылка на курс.
- Record ID
- AISLI-R-FA985BE6878D20AB9134
- Resource language
- ru
- Topic
- inclusion, accessibility, assistive, ai, teaching, data
NewsAIED Chair / BNU
Anuncio histórico del seminario NOAI y el taller docente de noviembre de 2024, con cartel oficial, programa accesible y las condiciones de inscripción, gastos y certificados de entonces.
- Record ID
- AISLI-R-2CCBA1B6EF8AA07F8EBF
- Resource language
- es
- Topic
- ai, teaching, research
NewsAIED Chair / BNU
Annonce historique du séminaire NOAI et de l’atelier de novembre 2024, avec affiche officielle, programme accessible et modalités de l’époque concernant inscriptions, frais et attestations.
- Record ID
- AISLI-R-4AD5A13A43C901F48895
- Resource language
- fr
- Topic
- ai, teaching, research
NewsAIED Chair / BNU
إعلان تاريخي لندوة NOAI وورشة المعلمين في نوفمبر 2024، يتضمن الملصق الرسمي وبرنامجًا نصيًا ميسّرًا وترتيبات التسجيل والرسوم والشهادات آنذاك.
- Record ID
- AISLI-R-516C875FD5431FD23FF1
- Resource language
- ar
- Topic
- ai, teaching, research
NewsAIED Chair / BNU
整理2024年11月NOAI研讨会及教师工作坊历史预告，补充官方海报、六语拟定议程文字表，以及报名截止、费用和证书安排的档案说明。
- Record ID
- AISLI-R-BCD2B821F090D287BE74
- Resource language
- zh
- Topic
- ai, teaching, research
NewsAIED Chair / BNU
Архивное объявление о семинаре NOAI и практикуме в ноябре 2024 года: официальный плакат, доступная текстовая программа и исторические условия регистрации, оплаты и выдачи сертификатов.
- Record ID
- AISLI-R-D950652EB8208E0BAFEE
- Resource language
- ru
- Topic
- ai, teaching, research
NewsAIED Chair / BNU
An archived announcement for the November 2024 NOAI seminar and teacher workshop, with the official poster, an accessible programme and historical registration, fee and certificate arrangements.
- Record ID
- AISLI-R-FD34460F814AFA5F4EF0
- Resource language
- en
- Topic
- ai, teaching, research
NewsAIED Chair / BNU
核校2024全球智慧教育大会回顾，提供正式英文综述报告、封面及开幕式合影，并按人工智能教学、中小学教育和融合教育主题提供阅读指引。
- Record ID
- AISLI-R-0B1388E9B9F8E50B78DE
- Resource language
- zh
- Topic
- ai, policy, research, teaching, inclusion
NewsAIED Chair / BNU
Présentation vérifiée de GSE2024, avec le rapport officiel en anglais, sa couverture et une photographie de l’ouverture, ainsi que des parcours de lecture sur l’IA, l’enseignement scolaire et l’inclusion.
- Record ID
- AISLI-R-31B0610787638A035EF5
- Resource language
- fr
- Topic
- ai, policy, research, teaching, inclusion
NewsAIED Chair / BNU
عرض مُراجع لمؤتمر GSE2024، مع التقرير الرسمي باللغة الإنجليزية وغلافه وصورة الافتتاح، ومسارات قراءة حول الذكاء الاصطناعي والتعليم المدرسي والدمج.
- Record ID
- AISLI-R-776DED46F10D0B39090A
- Resource language
- ar
- Topic
- ai, policy, research, teaching, inclusion
NewsAIED Chair / BNU
Проверенный обзор GSE2024 с официальным англоязычным докладом, обложкой и фотографией открытия, а также маршрутами чтения по ИИ, школьному образованию и инклюзии.
- Record ID
- AISLI-R-98BEEF0C318925168ADA
- Resource language
- ru
- Topic
- ai, policy, research, teaching, inclusion
NewsAIED Chair / BNU
A reviewed account of GSE2024, with the official English report, its cover and opening photograph, plus reading routes on AI, school education and inclusion.
- Record ID
- AISLI-R-A93278B11EFD11E2A287
- Resource language
- en
- Topic
- ai, policy, research, teaching, inclusion
NewsAIED Chair / BNU
Reseña revisada de GSE2024, con el informe oficial en inglés, su portada y una fotografía de la inauguración, y rutas de lectura sobre IA, educación escolar e inclusión.
- Record ID
- AISLI-R-AA4B16269D216BB18FEB
- Resource language
- es
- Topic
- ai, policy, research, teaching, inclusion
NewsAIED Chair / BNU
历史活动档案：IASLE第4期网络研讨会原定于2024年10月25日举行，由陈年兴博士介绍个性化学习导向的AI教学代理设计。现已过期，附原海报、完整讲座介绍、讲者资料及六场系列日程。
- Record ID
- AISLI-R-3359A4AA92AF0BACBD1C
- Resource language
- zh
- Topic
- ai, teaching, research
NewsAIED Chair / BNU
Archivo histórico: el seminario IASLE 4 estaba previsto para el 25 de octubre de 2024, con Nian-Shing Chen sobre agentes pedagógicos para el aprendizaje personalizado. La fecha ya pasó; se conservan cartel, resumen completo, biografía y cal…
- Record ID
- AISLI-R-6A25315C3D0F1845B968
- Resource language
- es
- Topic
- ai, teaching, research
NewsAIED Chair / BNU
أرشيف تاريخي: كانت ندوة IASLE الرابعة مقررة في 25 أكتوبر 2024 مع Nian-Shing Chen عن الوكلاء التربويين للتعلم الشخصي. مضى الموعد؛ وتحفظ الصفحة الملصق والملخص الكامل والسيرة وجدول الجلسات الست.
- Record ID
- AISLI-R-79494E670C7C70C61771
- Resource language
- ar
- Topic
- ai, teaching, research
NewsAIED Chair / BNU
Archived event: IASLE webinar 4 was scheduled for 25 October 2024, with Dr. Nian-Shing Chen on designing pedagogical AI agents for personalised learning. The date has passed; the original poster, full abstract, biography and six-session sch…
- Record ID
- AISLI-R-A44E78CF6A751A97259A
- Resource language
- en
- Topic
- ai, teaching, research
NewsAIED Chair / BNU
Archive : le webinaire IASLE 4 était prévu le 25 octobre 2024 avec Nian-Shing Chen sur les agents pédagogiques pour l’apprentissage personnalisé. La date est passée ; affiche, résumé complet, biographie et calendrier des six séances sont co…
- Record ID
- AISLI-R-EAF4A180219EE8AE1719
- Resource language
- fr
- Topic
- ai, teaching, research
Bibliographic data from UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0