الأخبارAIED Chair / BNU
Архив: вебинар IASLE 4 с Nian-Shing Chen о педагогических агентах для персонализированного обучения планировался на 25 октября 2024 года. Дата прошла; сохранены афиша, полная аннотация, биография и расписание шести встреч.
- Record ID
- AISLI-R-F4111748C10705C0F711
- لغة المورد
- ru
- الموضوع
- ai, teaching, research
الأخبارAIED Chair / BNU
The 17 October 2024 notice introduced Guangzhou Qicong School teacher Ye Xiaowei’s special-education session. Includes the original biography and images, with links to the subsequent report and course.
- Record ID
- AISLI-R-0B2911BDDF956CF9D742
- لغة المورد
- en
- الموضوع
- inclusion, assistive, ai, teaching
الأخبارAIED Chair / BNU
Анонс от 17 октября 2024 года представил встречу с Е Сяовэй из школы Цицун в Гуанчжоу. Сохранены биография и исходные изображения; добавлены ссылки на последующий отчёт и курс.
- Record ID
- AISLI-R-25BCC0529C4BCA1A8E5A
- لغة المورد
- ru
- الموضوع
- inclusion, assistive, ai, teaching
الأخبارAIED Chair / BNU
El anuncio del 17 de octubre de 2024 presentó una sesión de Ye Xiaowei, de la Escuela Qicong de Guangzhou. Incluye su presentación e imágenes originales y enlaces al informe posterior y al curso.
- Record ID
- AISLI-R-56D5AE9DDD450DEB0A11
- لغة المورد
- es
- الموضوع
- inclusion, assistive, ai, teaching
الأخبارAIED Chair / BNU
归档2024年10月17日元卓学堂活动预告：广州市启聪学校叶小微分享特殊教育中的人工智能应用。保留嘉宾介绍与原图，并关联活动回顾和课程。
- Record ID
- AISLI-R-5735246DAF623765F2D5
- لغة المورد
- zh
- الموضوع
- inclusion, assistive, ai, teaching
الأخبارAIED Chair / BNU
L’annonce du 17 octobre 2024 présentait une séance de Ye Xiaowei, de l’école Qicong de Guangzhou. Retrouvez la présentation et les images d’origine ainsi que le compte rendu ultérieur et le cours.
- Record ID
- AISLI-R-5DCC8149EF4DB184FFC9
- لغة المورد
- fr
- الموضوع
- inclusion, assistive, ai, teaching
الأخبارAIED Chair / BNU
قدم إعلان 17 أكتوبر 2024 لقاء يي شياووي من مدرسة تشيتسونغ بقوانغتشو حول التربية الخاصة. يتضمن التعريف الأصلي والصور وروابط التقرير اللاحق والمقرر.
- Record ID
- AISLI-R-CEE071078E12EA00FB54
- لغة المورد
- ar
- الموضوع
- inclusion, assistive, ai, teaching
الأخبارAIED Chair / BNU
QI Binbin, BAO Haogang, ZHENG Yafeng и LI Yanyan рассматривают среду, ориентированную на учащегося: четыре элемента, слоистую структуру, четыре пути и четыре проблемы, с двумя журнальными рисунками и полными описаниями.
- Record ID
- AISLI-R-025F11D64C623590C3A5
- لغة المورد
- ru
- الموضوع
- ai, teaching, research, data
الأخبارAIED Chair / BNU
QI Binbin, BAO Haogang, ZHENG Yafeng y LI Yanyan analizan entornos centrados en el estudiante: cuatro elementos, marco por capas, cuatro vías y cuatro retos, con las dos figuras publicadas y descripciones completas.
- Record ID
- AISLI-R-A95D0ACAE30F2823BFE8
- لغة المورد
- es
- الموضوع
- ai, teaching, research, data
الأخبارAIED Chair / BNU
QI Binbin, BAO Haogang, ZHENG Yafeng and LI Yanyan examine learner-centred intelligent environments: four core elements, a layered framework, four implementation pathways and four challenges, with both published figures and full text descri…
- Record ID
- AISLI-R-CBDC85CAF3EE769A7CE9
- لغة المورد
- en
- الموضوع
- ai, teaching, research, data
الأخبارAIED Chair / BNU
祁彬斌、包昊罡、郑娅峰、李艳燕研究以学习者为中心的智联学习环境，完整介绍四项核心要素、分层框架、四条实施路径与四类挑战，附原刊两张图及完整文字说明。
- Record ID
- AISLI-R-D425C423ED2217D27EB9
- لغة المورد
- zh
- الموضوع
- ai, teaching, research, data
الأخبارAIED Chair / BNU
QI Binbin, BAO Haogang, ZHENG Yafeng et LI Yanyan étudient des milieux centrés sur l’apprenant : quatre éléments, cadre en couches, quatre voies et quatre défis, avec les deux figures publiées et leurs descriptions complètes.
- Record ID
- AISLI-R-E0FBA47B6949FC1078A0
- لغة المورد
- fr
- الموضوع
- ai, teaching, research, data
الأخبارAIED Chair / BNU
بحث QI Binbin وBAO Haogang وZHENG Yafeng وLI Yanyan حول بيئات متمحورة حول المتعلم: أربعة عناصر، وإطار طبقي، وأربعة مسارات تنفيذ وأربعة تحديات، مع الشكلين الأصليين ووصفهما النصي الكامل.
- Record ID
- AISLI-R-FF2297DEF50EE5D12681
- لغة المورد
- ar
- الموضوع
- ai, teaching, research, data
الأخبارAIED Chair / BNU
苗逢春从教师权益与自主应用出发，解读教师人工智能能力的五个层面、三个进阶水平及十五个能力模块，讨论教师培训、伦理治理和包容性应用。
- Record ID
- AISLI-R-02592D57E857F62BE91E
- لغة المورد
- zh
- الموضوع
- ai, teaching, policy, research, inclusion
الأخبارAIED Chair / BNU
Мяо Фэнчунь рассматривает права учителей и самостоятельное применение ИИ через пять областей, три уровня и пятнадцать модулей, обсуждая подготовку, этическое управление и инклюзию.
- Record ID
- AISLI-R-28877394F55D2B36B0F5
- لغة المورد
- ru
- الموضوع
- ai, teaching, policy, research, inclusion
الأخبارAIED Chair / BNU
يناقش مياو فنغتشون حقوق المعلمين والاستخدام المستقل عبر خمسة أبعاد وثلاثة مستويات وخمس عشرة وحدة، مع دلالات للتدريب والحوكمة الأخلاقية والشمول.
- Record ID
- AISLI-R-353AF155EACE0F521693
- لغة المورد
- ar
- الموضوع
- ai, teaching, policy, research, inclusion
الأخبارAIED Chair / BNU
Fengchun Miao examine droits enseignants et usages autonomes de l’IA à travers cinq domaines, trois niveaux et quinze modules, avec des implications pour la formation, l’éthique et l’inclusion.
- Record ID
- AISLI-R-64D7947574D7AA894A9A
- لغة المورد
- fr
- الموضوع
- ai, teaching, policy, research, inclusion
الأخبارAIED Chair / BNU
Fengchun Miao examines teachers’ rights and autonomous AI use through five competency aspects, three progression levels and fifteen modules, with implications for training, ethical governance and inclusion.
- Record ID
- AISLI-R-8F608B345F84E34D3126
- لغة المورد
- en
- الموضوع
- ai, teaching, policy, research, inclusion
الأخبارAIED Chair / BNU
Fengchun Miao analiza derechos docentes y uso autónomo de la IA mediante cinco ámbitos, tres niveles y quince módulos, con implicaciones para formación, gobernanza ética e inclusión.
- Record ID
- AISLI-R-EF0C2250563494E1EB08
- لغة المورد
- es
- الموضوع
- ai, teaching, policy, research, inclusion
الأخبارAIED Chair / BNU
“数字转型视野下智慧教育的国际理解”研究报告｜GSE2024在“2024全球智慧教育大会”开幕式暨全体会议上，北京师范大学智慧学习研究院联席院长黄荣怀教授与联合国科教文组织教育信息技术研究所所长展涛教授代表全球智慧教育合作联盟（GSENet）发布了“数字转型视野下智慧教育的国际理解”研究报告（Global Understanding of Smart Education in the Context of Digital Transformation）。 “数字转型视野下智慧…
- Record ID
- AISLI-R-FB73F7EBDC52CBEB547C
- لغة المورد
- zh
- الموضوع
- ai
Bibliographic data from UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0