融合教育支持政策比较

示范研究设计：比较中国、英国与新加坡的支持政策，并为学校辅助技术配置形成有依据的预算方案。

有限预算下，哪些支持应优先投入？

研究从目标群体、学校条件和具体支持需要出发。国际案例用于识别可选方案，预算和实施判断必须结合本地数据。

确定教育阶段、学生支持需要、政策年份和预算周期。英国资料分别标明英格兰及其他地区，避免混用统计口径。

从各国教育主管部门、UNESCO与UNICEF提取权利保障、评估、人员支持和辅助技术条款，保留原文定位。

检查学生人数、师资、支出和设备数据的单位、年份及定义。缺失项单列，不能用估算冒充官方统计。

分别测算设备采购、培训、维护与人员支持。单位成本使用可核对的报价或本地财务记录；敏感性分析保留取值范围。

审查数据依据、方法、财政可行性与群体差异，交付政策比较表、预算表、研究报告和待核事项。

本页为研究设计，未展示未经验证的预测或政策效果。