Personnes et IA débattent de l’avenir éducatif à GSE2023

Le forum de GSE2023 sur l’IA générative et l’avenir de l’éducation s’est tenu à Beijing le 18 août 2023. Il a examiné possibilités, défis, formes éducatives, enseignement collaboratif entre personnes et IA et éthique des applications. Les fonctions et projets ci-dessous reflètent le compte rendu de 2023.

Il a été organisé par l’École des technologies éducatives de la Faculté d’éducation de l’Université normale de Beijing, ALECSO, ISTE, l’École d’intelligence artificielle et le SLI de l’université, avec l’appui de NetDragon.

IA centrée sur les personnes

John Shawe-Taylor, directeur de l’IRCAI sous l’égide de l’UNESCO et professeur à UCL, a présenté l’IA centrée sur les personnes et l’éducation : nécessité de leur intégration, principes, cadres, mesures et exemples.

Mohamed Jemni, directeur des TIC de l’ALECSO, a exposé des applications dans les systèmes éducatifs arabes, dont la Semaine arabe de la programmation, une plateforme éducative NFT, la certification par blockchain et les environnements d’apprentissage intelligents associés.

Huang Hua, doyen de l’École d’IA de l’université, a retracé l’évolution de l’IA et de l’IA générative. Il a examiné préparation des cours, correction, création et résolution de questions et recherche, ainsi que les défis de personnalisation et de raisonnement complexe.

Neil Selwyn, de l’Université Monash, a abordé le passage des promesses excessives à des espoirs réalistes, les limites, principes et futurs possibles, appelant à considérer rationnellement les critiques et inquiétudes sociales.

Liang Zheng, directeur adjoint de l’Institut de gouvernance internationale de l’IA de Tsinghua, a examiné applications, défis et exigences de transformation, soulignant le développement personnel et du caractère à l’école future.

Wu Fati, doyen des technologies éducatives de l’université, a abordé coopération entre personnes et machines, intégration intersectorielle et création partagée. Modèles et IA générative évoluaient vers davantage de complexité, d’efficacité et d’intégration technologique. Il a évoqué apprentissage personnalisé, environnements adaptatifs, créativité, collaboration pédagogique et ressources de qualité.

Dialogue avec quatre grands modèles

Le dialogue invitait experts, enseignants et élèves à répondre en parallèle avec quatre grands modèles différents. Participaient Jiao Jianli, directeur du Centre d’éducation future de l’Université normale de Chine du Sud ; Annie Ning, directrice des affaires asiatiques d’ISTE ; Ahmed Tlili, professeur associé de l’université ; Fu Minjia, enseignante d’informatique à l’école primaire Lixian de Quzhou, Zhejiang ; et deux élèves représentant le collège et le primaire.

Jiao Jianli a introduit dix questions sur les défis éducatifs. Les deux élèves ont partagé des expériences quotidiennes et interrogé experts et modèles, par exemple :

• Quel rôle l’IA jouera-t-elle à l’avenir ?
• L’IA remplacera-t-elle mon enseignant ?
• Les extraterrestres existent-ils vraiment ?

Lu Yu, professeur associé au Centre d’innovation avancée pour l’éducation future de l’université, a animé le dialogue et les présentations invitées.

Coopération éducative et industrielle

Gu Xiaoqing, professeure à l’Université normale de Chine de l’Est et directrice du centre shanghaïen de recherche en ingénierie des équipements éducatifs numériques, a examiné l’innovation par les liens entre éducation et industrie. Les technologies modifient la conception du savoir ; l’éducation ouverte exige de nouvelles perspectives et l’intégration de la production des connaissances dans le système éducatif.

Chen Hong, vice-président principal et directeur technique de NetDragon, a présenté la génération de contenus pédagogiques et des exemples associant production traditionnelle et IA générative.

Zhang Zhi, directeur de l’éducation du district de Baoshan à Shanghai, a exposé son initiative de cerveau éducatif fondé sur l’IA, à travers cas de gestion et réflexions de recherche.

Zhou Jiafeng, vice-président d’iFLYTEK, a abordé IA et intégration numérique pour une éducation de qualité, présentant innovations technologiques essentielles et systémiques et leurs applications.

Li Xiaoyuan, inspecteur général de l’éducation de Qingdao, a partagé la démarche municipale de développement éducatif par l’IA.

Liang Jing, associée fondatrice de Squirrel AI, a utilisé la conduite autonome de niveau cinq comme analogie pour présenter progrès et solutions des logiciels et équipements d’apprentissage adaptatif.

Arthur Graesser, professeur émérite à l’Université de Memphis, a présenté les agents conversationnels dans les environnements d’apprentissage.

Publications et innovations des jeunes

Le forum a lancé Intelligence artificielle et développement de l’éducation future, de Huang Ronghuai et ses collègues, publié par Science Press. Fu Yan, responsable de l’éducation et de la psychologie, représentait le directeur général adjoint Yan Xiangdong. Elle a décrit ses recherches sur l’IA, la transformation, les caractéristiques d’application et les réponses aux risques potentiels, soulignant leur portée théorique, pratique et stratégique.

Huang a expliqué que l’ouvrage résultait du projet éducatif majeur de 2019 du Fonds national des sciences sociales sur l’IA et l’éducation future. Il le dirigeait avec des équipes de l’Université normale de Beijing, de l’Université du Sud-Ouest, des universités normales de Chine centrale et du Zhejiang et de l’Université des sports de Beijing.

Dans le contexte des mutations technologiques et des réformes chinoises, il étudie rôles et effets des technologies intelligentes, défis mondiaux et questions pratiques. Il traite d’IA digne de confiance, de développement des élèves et enseignants, de nouveaux environnements, des caractéristiques éducatives, du potentiel, des mécanismes, de la mise en œuvre et de la gouvernance. Il s’adresse aux étudiants et enseignants en technologies éducatives et aux autres personnes intéressées.

Zhang Jinbao, professeur associé de l’université, a également présenté la synthèse Youthful Ingenuity: A Collection of AI Innovations by Chinese Teenagers. Porté par Yuanzhuo, le projet repère, accompagne et valorise les innovations des jeunes. Il en a présenté la réalisation, les cas et les perspectives.

Lectures : compte rendu original du forum du SLI ; bulletin du SLI de l’automne 2023.