Наша цель на Кафедре ЮНЕСКО по искусственному интеллекту в образовании - способствовать созданию всеобъемлющей экосистемы исследований искусственного интеллекта, обучения, информации и документации, сосредоточив внимание на его трансформационном потенциале в образовании.


КАФЕДРА ЮНЕСКО ПО ИСКУССТВЕННОМУ ИНТЕЛЛЕКТУ В ОБРАЗОВАНИИ


Обзор


Пекинский педагогический университет совместно с ЮНЕСКО создал Кафедру ЮНЕСКО по искусственному интеллекту в образовании (далее именуемую "Кафедра") в феврале 2023 года.

Приоритетная цель

Цель Кафедры заключается в продвижении интегрированной системы исследований, обучения, информации и документации по искусственному интеллекту в образовании. Она будет способствовать сотрудничеству между высококвалифицированными, международно признанными исследователями и преподавательским составом Университета и других учреждений в Китае, а также в других регионах Азии, Африки, Латинской Америки и в других частях мира.

01
Построение потенциала

Развивать способности руководителей образования и учителей к этичному и эффективному использованию искусственного интеллекта (ИИ) в образовании путем создания платформ и программ обучения, создания центров подготовки, пилотных настроек типичных сценариев ИИ в образовании, а также организации подготовки тренеров или ведущих учителей в целевых наименее развитых странах с приоритетом стран Субсахарской Африки.

02
Диалог о политике

Обеспечить международный диалог о политике с тематической направленностью на ИИ в образовании и использование ИИ для обеспечения цифровой трансформации образования путем организации или поддержки проведения ежегодных международных форумов по ИИ и образованию, создания и поддержки межсекторального сообщества политиков, исследователей, практиков в области ИИ в образовании.

03
Технологические инновации

Содействовать технологическим инновациям в отношении доверительных, безопасных, прозрачных, объяснимых и надежных алгоритмов ИИ, инструментов ИИ и основанных на фактических данных эффективных моделей использования ИИ в образовании путем поддержки междисциплинарных проектов и обмена знаниями между различными учреждениями и странами.

04
Таланты и курсы

Содействовать развитию талантов в области ИИ и высококвалифицированных выпускников высших учебных заведений путем создания базы данных высококачественных курсов, содействия разработке программ и обмену учеными.

05
Сотрудничество с глобальными партнерами

Тесно и активно сотрудничать с заинтересованными структурами ЮНЕСКО, а также с существующими кафедрами и сетями ЮНЕСКО по соответствующим программам и мероприятиям.

Направления работы

Центр цифровых ресурсов для ИИ в образовании

В соответствии с Целью 4 устойчивого развития (SDG4), способствовать популяризации и обеспечению равного доступа к ИИ в образовании, культивировать таланты в области ИИ и содействовать инновациям в сфере искусственного интеллекта в образовательном процессе. Обеспечивать поддержку практиков ИИ в образовании, учащихся и учителей основных и средних школ. Сотрудничать с международными институтами, платформами университетских ресурсов, начальными и средними школами для предоставления индексных услуг ресурсов ИИ в образовании. Проектировать и разрабатывать центр ресурсов.

Сообщество практиков учителей по ИИ в образовании

Предоставлять обучение учителей начальных и средних школ стран Юго-Восточной Азии навыкам использования искусственного интеллекта и приложений; проводить обучение тренеров для повышения квалификации учителей в странах Субсахарской Африки в области искусственного интеллекта и его приложений; запустить кампанию сбора выдающихся достижений молодежи в области ИИ более чем в 10 странах мира и публикации подборки кейсов; создать сообщество практиков учителей, организовывать зимние и летние лагеря, предоставляющие платформу для общения, обмена и обучения молодежи со всего мира.

Международные семинары по социальным экспериментам в сфере ИИ в образовании

Целевая аудитория включает практиков, исследователей, политиков, которые заинтересованы в исследовании эффективности и влияния применения интеллектуальных технологий в образовании. Целевая аудитория овладеет знаниями и навыками, необходимыми для проектирования и проведения социального эксперимента для исследования влияния применения ИИ на образование. Подготовить учебные ресурсы для семинара, сотрудничать с национальными экспериментальными базами для управления интеллигентным обществом в Китае и провести семинар. Разработать учебные материалы, семинары и международное сообщество исследований.

Международные совместные исследования в области коллаборативного обучения с использованием образовательных роботов для многоязычного обучения и инклюзивного образования

Проанализировать влиятельные академические статьи, представляющие передовой опыт исследований в области образовательных роботов, и выявить тематические темы, в которых образовательные роботы были применены для облегчения процесса обучения и образования. Использовать технологию ИИ для генерации контента (AIGC) для содействия многоязычному обучению и инклюзивному образованию; сосредоточиться на коллаборативном обучении между человеком и машиной в различных сценариях.

Программа приглашенных ученых и сотрудничество с глобальными партнерами

Содействовать культивированию талантов в области ИИ и обмену международными учеными в области ИИ и образования путем запуска проекта по развитию талантов. Приглашенные ученые и постдокторанты, фокусирующиеся на темах, связанных с ИИ в образовании, будут привлекаться из различных стран мира. Организовать Летнюю школу для учащихся средних школ со всего мира. Студенты будут отобраны для участия в летней школе в Китае, где они будут изучать дизайн, программирование и инновационное мышление.

Члены команды​

Кафедра ЮНЕСКО по искусственному интеллекту в образовании

Держатель кафедры Хуан Ронгхуай является профессором Факультета образования Пекинского педагогического университета (BNU) и занимает несколько престижных должностей в данной области. В настоящее время он является содеканом Института умного обучения BNU, директором Национального инженерного исследовательского центра киберобучения и интеллектуальных технологий, а также директором Исследовательской базы стратегии информатизации образования в Пекине под эгидой Министерства образования Народной Республики Китай.

Основная деятельность связана с исследованиями в области информатизации образования, интеллектуальных образовательных сред, инновационных учебных моделей с технологической поддержкой, искусственного интеллекта и образования. Награды включают Национальную премию за достижения в образовании, Премию за выдающиеся научные исследования высших учебных заведений, Национальную премию за отличные достижения в научно-образовательных исследованиях, Национальный отличный курс, Национальный отличный общедоступный ресурсный курс, Национальный планируемый учебник, Отличную учебную команду Пекина, Учитель-мастер Пекина, Отличный учитель Пекина. Реализовал более 100 вертикальных и горизонтальных исследовательских проектов на национальном и провинциальном уровнях, опубликовал более 40 книг на китайском и английском языках и автор более 300 академических статей на китайском и английском языках.

Yang Junfeng

Профессор

Ханчжоуский педагогический университет

Zhang Jinbao

Доцент

Пекинский педагогический университет

Ahmed Tlili

Доцент

Пекинский педагогический университет

Wang Huanhuan

Доцент

Пекинский педагогический университет

Chen Ying

Научный сотрудник

Пекинский педагогический университет

Yao Youjie

Инженер

Пекинский педагогический университет

Прокрутить вверх