News AIED Chair / BNU 2025-04-03
Invitation historique de 2025 à un camp gratuit, en présentiel et en chinois, destiné aux participants du concours de l’enseignement supérieur, avec photographies et affiche originales.
Record ID AISLI-R-E79C77E60AA44D9AF1F8
Resource language fr
Topic ai, teaching News AIED Chair / BNU 2025-04-03
Архивное приглашение 2025 года на бесплатный очный лагерь на китайском языке для участников вузовского трека конкурса, с исходными фотографиями и афишей.
Record ID AISLI-R-EE7CE17EC71E961BD726
Resource language ru
Topic ai, teaching News AIED Chair / BNU 2025-04-03
Invitación histórica de 2025 a un campamento gratuito, presencial y en chino para participantes del concurso de educación superior, con fotografías, cartel e información de inscripción originales.
Record ID AISLI-R-F6365DE806089E38D38A
Resource language es
Topic ai, teaching News AIED Chair / BNU 2025-04-01
تناولت جلستان بالصينية والإنجليزية في 30 مارس 2025 معايير التحكيم والتفكير التصميمي وأدوات AIGC. حُفظ الملصق الأصلي مع وصف نصي لمعلومات مرشديه الثمانية.
Record ID AISLI-R-142B784D2BDA43E7D91F
Resource language ar
Topic ai, teaching News AIED Chair / BNU 2025-04-01
Las sesiones en chino e inglés del 30 de marzo de 2025 abordaron criterios de evaluación, pensamiento de diseño y herramientas AIGC. Se conserva el cartel original con la descripción de sus ocho mentores.
Record ID AISLI-R-271DD9C928A8DFCC762D
Resource language es
Topic ai, teaching News AIED Chair / BNU 2025-04-01
The Chinese and English sessions on 30 March 2025 covered judging criteria, design thinking and AIGC tools. The original poster and text descriptions of its eight mentors are preserved.
Record ID AISLI-R-5D28DF78C06429DCD7D3
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Topic ai, teaching News AIED Chair / BNU 2025-04-01
Les séances en chinois et en anglais du 30 mars 2025 ont porté sur les critères d’évaluation, la pensée design et les outils AIGC. L’affiche originale et une description de ses huit mentors sont conservées.
Record ID AISLI-R-8A1187F65697B1F0AC45
Resource language fr
Topic ai, teaching News AIED Chair / BNU 2025-04-01
2025年3月30日,高教赛道举行中英文两场培训,围绕评审标准、设计思维与AIGC工具开展指导;保留原始海报及八位导师信息。
Record ID AISLI-R-8FDB36A1DFD8502BA547
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Topic ai, teaching News AIED Chair / BNU 2025-04-01
На занятиях на китайском и английском языках 30 марта 2025 года рассмотрены критерии оценки, дизайн-мышление и инструменты AIGC. Сохранён оригинальный плакат с текстовым описанием восьми наставников.
Record ID AISLI-R-AD95567B81CA018EAEBD
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Topic ai, teaching News AIED Chair / BNU 2025-04-01
为纵深推进教育数字化战略行动,创新发展智慧教育,加强国际传播与交流合作,由北京师范大学与联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办的2025全球智慧教育大会(GSE2025)将于8月18-20日在北京召开。本届大会以“人机协同催生教育新生态”为主题,将围绕智慧教育政策、技术、理论与实践组织全体会议、平行会议(论坛)、高端对话、工作坊、座谈会等系列活动,展览智慧教育优秀案例和解决方案,深化全球教育数字变革,开启智慧教育之门,开辟智慧教育新路径,共绘智慧教育理想蓝图。 大会诚邀教…
Record ID AISLI-R-C0482D4F2924BA771C91
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Topic ai News AIED Chair / BNU 2025-03-31
面向智能时代的教育系统性变革:数字化赋能教育综合改革 黄荣怀 刘嘉豪 潘静文 刘梦彧 张国良 1. 北京师范大学 互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心 【摘要】当前,正处于技术驱动教育系统性变革的关键窗口期。面对智能技术迭代加速及其对教育系统的全方位渗透,文章提出以数字化赋能教育综合改革,加速教育系统性变革的行动框架。具体包括:(1)前瞻性教育规划作为实践指引,综合考量未来可能出现的新技术、新挑战和社会需求;(2)人机协同教学的多元实践,包括构建支持服务环境、开展证据导向…
Record ID AISLI-R-B4581EA675658AA71423
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Topic research, ai News AIED Chair / BNU 2025-03-27
近年来,人工智能技术的迅猛发展正在推动教育行业进入一个前所未有的变革时期。从数据驱动的个性化教学到深度推理模型在学科辅导中的应用,AI不仅能提升教学效率,还能为学生提供更加个性化、精准的学习体验。3月份,元卓学堂邀请北大DeepSeek玩家手册编写团队核心成员孙苹、周嵘,通过两期活动的深入探讨,让听众理解了AI技术的广泛应用前景,还看到了它如何切实改变教学模式,以及在中小学教育中的应用潜力。 第一期活动 第二期活动 AI驱动的个性化教学与高效设计 AI与教学设计的深度融合 传…
Record ID AISLI-R-0485B63DDF211DBC055F
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Topic ai, teaching News AIED Chair / BNU 2025-03-14
直播预告 本周日晚上七点半,北师大“青少年人工智能创新计划”项目组将继续邀请北大DeepSeek玩家手册编写团队核心成员周嵘老师做客元卓学堂,指导老师使用AI赋能学情分析与教学设计。欢迎老师们届时参加! 直播信息 01.直播主题 DeepSeek赋能学情分析与教学设计 02.直播时间 3月16日(周日)19:30 03.主讲嘉宾 周嵘 北大AI肖睿团队讲师,具有15年研发和教学经验,研究方向包括软件开发、人工智能、数据分析等,主导或参与编写教材几十本。近期深耕AIGC前沿领域…
Record ID AISLI-R-B3C4FE5C7FCEC150897B
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Topic ai, teaching News AIED Chair / BNU 2025-03-13
【摘要】 人工智能大模型的迭代进化正引发教育系统性变革的自我觉醒,教育系统正处于从被动接受外部变化转向主动适应并推动内部变革的关键阶段。在认知层面,人工智能大模型的持续融入正加速教育教学观念的转变,包括众创共享的新知识观、智联建构的新学习观、融通开放的新课程观和人机协同的新教学观。在实践层面,人工智能大模型的深度应用催生人机协同教育新形态,形成多元跨域的人机“协同教学”、双向赋能的人机“协同学习”以及安全可信的人机“协同决策”。应对人工智能大模型的浪潮,需持续提升智能时代师生…
Record ID AISLI-R-CC612F36817EE94A9E92
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Topic research News AIED Chair / BNU 2025-03-10
刘嘉豪 黄荣怀 (北京师范大学 互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心,北京 100875) [摘 要] 学习力提升对个体、教育和社会发展至关重要。学习力的概念依旧是一项悬而未决的论题,日常生活中人们对其理解模糊,相关研究存在复杂化倾向。学习力概念的清晰化有助于联结理论与实践。首先,文章分析了日常语境中学习力的多样化表达,并揭示其作为描述性符号、隐喻机制和思维惯性的潜在逻辑。其次,文章对学习力的概念史进行考察,从概念探源、理解取向、构成要素等方面形成整体性观照。再次,文章从…
Record ID AISLI-R-C3C3B97E71C0358CCB39
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Topic research, ai News AIED Chair / BNU 2025-03-08
随着全球高等教育的快速发展,开放大学作为教育创新的先锋,正迎来前所未有的机遇与挑战。人工智能技术的迅猛发展,尤其是生成式工具如ChatGPT,DeepSeek的出现,为开放大学提供了新的可能性,同时也带来了教学质量、评估方法和学习参与等方面的挑战。在此背景下,人工智能时代的开放大学机遇与挑战国际对话论坛于2025年3月5日-6日在北京成功举办。本次论坛由联合国教科文组织人工智能与教育教席、北京师范大学主办,加拿大阿萨巴斯卡大学、突尼斯阿拉伯联盟教育、文化及科学组织以及中国国家…
Record ID AISLI-R-FCB4187737547FDE71DA
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Topic ai News AIED Chair / BNU 2025-03-06
《中国教育报》2025年03月04日第4版 人工智能是培育和发展新质生产力的重要引擎。在人工智能公司深度求索(DeepSeek)掀起的热潮下,大模型服务正加速渗透到中国各行各业。这一变革性技术进步正在深度重构教育生态、创新范式和治理模式,成为赋能高等教育创新发展的重要力量。 全国政协常委、中国科协副主席、中国科学院院士袁亚湘(左三),中国教育发展战略学会副会长李志民(左二),北京师范大学智慧学习研究院院长黄荣怀(左一) 3月3日,全国政协常委、中国科协副主席、中国科学院院士袁…
Record ID AISLI-R-41CF62AA5B779880AB92
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Topic ai News AIED Chair / BNU 2025-03-05
本周日及下周日晚上七点半,北师大“青少年人工智能创新计划”项目组将分别邀请北大DeepSeek玩家手册编写团队核心成员孙苹和周嵘两位老师做客元卓学堂,亲授圈内最火的Deepseek等大模型的使用技巧,指导老师使用AI赋能学情分析与教学设计。欢迎老师们届时参加! 第一期:DeepSeek与AIGC应用 北大AI肖睿团队研究专家,“万企千校”特聘AI讲师及教育产品高级设计师。2022年以来,专注于生成式人工智能领域,积累了3000+小时技术实践经验。依托扎实的理论功底和丰富的实践…
Record ID AISLI-R-79FE0BA0270C72766A4A
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Topic ai, teaching News AIED Chair / BNU 2025-03-01
未来已来,教育先行。2015年,联合国提出“可持续发展目标”,并在2022年的教育变革峰会上指出,全球教育面临严峻挑战和学习危机,迫切需要教育变革,以推动实现可持续发展目标。北京师范大学自2018年开始,每年举办全球未来教育设计大赛,与国际组织、高校、科研机构等密切合作,探索如何通过智能技术满足学习者多样化的学习需求,以及技术为弱势群体和欠发达地区带来各种可能性。大赛已成为世界数字教育联盟的年度活动之一。 第八届全球未来教育设计大赛于2025年3月1日正式启动报名,赛事分为主…
Record ID AISLI-R-8829E637A84084879F09
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Topic ai News AIED Chair / BNU 2024-11-27
期刊Journal of Computers in Education2024年8月27日刊文 Modelling continuous intention to use generative artificial intelligence as an educational tool among university students: findings from PLS-SEM and ANN Abstract: The current study explores co…
Record ID AISLI-R-12C36402C483482E1294
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Topic research, ai Bibliographic data from UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0