UNESCO CHAIR · AI IN EDUCATION
Centre de ressources sur l’IA en éducation
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UNESCO : inclusion dans l’éducation
UNESCO
Ressources sur les politiques et pratiques d’inclusion, l’équité et les obstacles à l’apprentissage, pour les enseignants, chercheurs et décideurs.
UNICEF : éducation inclusive
UNICEF
Une introduction à l’éducation inclusive des enfants en situation de handicap, avec des programmes, recherches et ressources de l’UNICEF.
Portail d’apprentissage numérique accessible
UNICEF / GPE
Un portail développé par l’UNICEF avec le financement du GPE : contenus accessibles, outils d’assistance et ressources de mise en œuvre.
UNICEF : CUA et manuels numériques accessibles
UNICEF
Des orientations et ressources pratiques sur la conception universelle de l’apprentissage et les manuels numériques accessibles.
Lignes directrices CUA 3.0 de CAST
CAST
Des pistes de conception sur l’engagement, la représentation, l’action et l’expression pour réduire les obstacles à l’apprentissage.
UNESCO IITE : IA et TIC pour l’éducation inclusive — recueil de pratiques
UNESCO IITE
Revue, entretiens et études de cas sur l’IA et les TIC pour les élèves autistes, avec TDAH ou difficultés d’apprentissage, et leurs conditions de mise en œuvre.
UNESCO IITE : technologies numériques pour l’éducation inclusive
UNESCO IITE
Recommandations sur les environnements d’apprentissage avec les TIC, les ressources accessibles, les infrastructures et la formation des enseignants.
Rapport GEM 2020 : inclusion et éducation — tous, sans exception
UNESCO GEM Report
Le Rapport mondial de suivi sur l’éducation 2020 analyse les obstacles systémiques à l’inclusion et éclaire les politiques et la recherche.
Ministère chinois de l’Éducation : sélection de cas d’éducation spécialisée et inclusive (2026)
中华人民共和国教育部 / MOE
Résultats officiels : 178 cas d’enseignement spécialisé et 290 cas d’éducation inclusive, avec les listes des cas retenus.
NVDA : lecteur d’écran libre pour Windows
NV Access
Informations et téléchargement officiels d’un lecteur d’écran Windows avec synthèse vocale et braille. Consulter les prérequis d’installation.
ARASAAC : pictogrammes et supports de communication améliorée et alternative
ARASAAC / Gobierno de Aragón
Pictogrammes et supports adaptés de communication améliorée et alternative. Réutilisation soumise aux conditions CC BY-NC-SA de la source.
PhET : simulations avec fonctions d’accessibilité
PhET / University of Colorado Boulder
Rechercher des simulations avec modes de saisie alternatifs, son et descriptions interactives. Les fonctions varient selon la simulation.
Un monde, un amour : BNU et l’ALECSO célèbrent la Journée internationale des langues des signes 2026 avec un séminaire sur l’IA et l’éducation spécialisée
AIED Chair / BNU
Le 23 septembre 2026, Journée internationale des langues des signes, l’Université normale de Pékin (BNU) et l’Organisation arabe pour l’éducation, la culture et les sciences (ALECS
Un séminaire international examine l’inclusion des systèmes éducatifs dans le contexte de la transformation numérique et de l’ODD 4
AIED Chair / BNU
Comprendre l’inclusion des systèmes éducatifs dans le contexte de la transformation numérique est essentiel à l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4). Les technologies numéri
Apprendre pour tous grâce à l’IA ? Un guide analyse 100 articles marquants sur les robots éducatifs
AIED Chair / BNU
Le 31 mars 2023, le guide Learning for All with AI? 100 Influential Academic Articles of Educational Robots (« Apprendre pour tous grâce à l’IA ? 100 articles scientifiques marquants sur les robots éducatifs ») a été présenté lors du colloq…
EduPX : recherche sur les politiques et les données probantes
BNU / AISLI
Recherchez des politiques et sources institutionnelles dans un même dialogue. Réseau local et compte AISLI existant requis.
Yuanzhuo : cours d’IA pour les jeunes
BNU / 元卓计划
Apprentissage de l’IA et cours par projets pour les jeunes. Accès selon les droits existants de la plateforme.
Plateforme nationale chinoise d’éducation intelligente
中华人民共和国教育部 / MOE
Accès à des ressources et services d’enseignement scolaire, professionnel et supérieur.
Plateforme nationale chinoise d’enseignement scolaire
中华人民共和国教育部 / MOE
Cours scolaires et formation des enseignants ; certaines fonctions nécessitent une connexion.
MOOC des universités chinoises
中国大学MOOC
Cours universitaires en IA, éducation et autres disciplines. Conditions d’apprentissage et de certification propres à chaque cours.
XuetangX
学堂在线 / XuetangX
Découvrez des cours et programmes universitaires ; accès, modalités et certificats sont précisés par la plateforme.
Coze : productivité et création avec l’IA
扣子 / Coze
Outils de rédaction, présentation, tableur et design. Fonctionnalités et conditions selon le site officiel.
MIT OpenCourseWare
MIT OpenCourseWare
Supports de cours ouverts du MIT en informatique, IA et autres disciplines.
Simulations interactives PhET
University of Colorado Boulder
Simulations en sciences et mathématiques, avec choix de langue, discipline et activités pédagogiques.
Manuels ouverts OpenStax
OpenStax / Rice University
Manuels et ressources ouverts pour les disciplines fondamentales et l’enseignement.
Ressources en technologies éducatives de l’IITE de l’UNESCO
UNESCO IITE
Publications et actualités sur l’IA éducative, la formation des enseignants et l’éducation numérique et ouverte.
Référentiel de compétences en IA pour les enseignants de l’UNESCO
UNESCO
Cinq dimensions et quinze compétences, selon trois niveaux : acquérir, approfondir et créer. Publication officielle.
Référentiel de compétences en IA pour les élèves de l’UNESCO
UNESCO
Quatre dimensions et douze compétences, selon les niveaux comprendre, appliquer et créer.
Guide de l’UNESCO sur l’IA générative dans l’éducation et la recherche
UNESCO
Approche centrée sur l’humain pour l’IA générative, les politiques et le renforcement des capacités en éducation.
Analyse comparative des cadres de compétences des enseignants en IA
UNESCO IITE
Rapport IITE 2026 analysant 36 cadres nationaux, institutionnels et universitaires, leur mise en œuvre et leur évaluation.
Explorateur de données de l’ISU de l’UNESCO
UNESCO Institute for Statistics
Explorez les indicateurs internationaux et vérifiez pays, années et notes de source.
Données sur l’éducation de la Banque mondiale
World Bank
Indicateurs éducatifs et séries historiques par pays, avec sources et définitions statistiques.
Plan d’action chinois « IA + éducation »
中华人民共和国教育部 / MOE
Plan 2026 publié par le ministère chinois de l’Éducation et quatre autres administrations. Texte officiel en chinois.
Private sector should boost finance for education
UNESCO UNESDOC
Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Private sector · Private aid · Educational finance · Universal education
Ideology, science and policy impact; thoughts on the tasks and challenges of the social sciences
UNESCO UNESDOC
Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Social sciences · Social policy · Social research · Political doctrines
Science and education policies in Central and Eastern Europe, Balkans, Caucasus and Baltic countries
UNESCO UNESDOC
Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Science policy · Educational policy · Higher education · Research
Education quality: the disabilities of aid
UNESCO UNESDOC
Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Educational quality · Educational development · Development aid
Coopération avec les partenaires internationaux
UNESCO UNESDOC
Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Environmental conservation · Scientific cooperation · Programme on Man and the Biosphere · Convention on Biological Diversity
Egypt: artificial intelligence readiness assessment report
UNESCO UNESDOC
Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Artificial intelligence · Ethics of technology · Legislation · Science policy
Follow-up to decisions and resolutions adopted by the Executive Board and the General Conference at their previous sessions, Part I: Programme issues, B. Report on progress made in the implementation of the UNESCO Strategy for Action on Climate Change (2018-2021)
UNESCO UNESDOC
Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Climate change · Climate change adaptation · UNESCO Strategy for Action on Climate Change
International higher education: shifting mobilities, policy challenges, and new initiatives
UNESCO UNESDOC
Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Higher education · Study abroad · Teaching abroad · Student mobility
Artificial intelligence readiness assessment report: Namibia
UNESCO UNESDOC
Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Artificial intelligence · Ethics of technology · Legislation · Science policy
Mozambique findings report: Identifying & addressing stigma and discriminatory practices and patterns towards learners and workers with disabilities in public TVETs; a case study of IFPELAC TVET Center, Inhambane
UNESCO UNESDOC
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Global Forum on the Ethics of Artificial Intelligence: Changing the Landscape of AI Governance: programme
UNESCO UNESDOC
Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Artificial intelligence · Ethics of technology
Climate change and Indigenous Peoples’ knowledge in the Sahel: a case study on the Mbororo Fulani of Chad
UNESCO UNESDOC
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UN joint programme to support countries design and implement disability-inclusive response and recovery planning for COVID-19: matrix of actions for educational delivery
UNESCO UNESDOC
Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Distance education · Inclusive education · Special needs education · Pandemics
Early impact assessment of the global financial crisis on education financing: country case studies
UNESCO UNESDOC
Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Economic recession · Educational finance · Public finance · Case studies
Climate change raises conflict concerns
UNESCO UNESDOC
Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Climate change · International conflicts · International security · Scenarios
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