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平台盘点 · 2026 年 11 月 14 日。公开检索和下载按条目授权。

找到 301,878 项

文献书目UNESCO UNESDOC

Ensuring inclusive education for ethnolinguistic minority children in the COVID-19 era: guidance note

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Pandemics · Mother tongue instruction · Language minorities

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资源编号
AISLI-R-9E06920683F69F0E0016
资料语言
en
主题领域
inclusion
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy, distribute, adapt and make commercial use of the work as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-SA 3.0 IGO<\/a>"
文献书目UNESCO UNESDOC

Establecer el marco de la cooperación internacional

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Cultural property preservation · Cultural property restitution · Archaeological sites · Museums

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资源编号
AISLI-R-9E2879AFB49CFD692797
资料语言
es
主题领域
culture
文献书目UNESCO UNESDOC

Caribbean Sheroes Initiative, a toolkit for CSOs: advancing gender equality in the Eastern Caribbean and Trinidad and Tobago

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Gender equality · Womens participation · Womens organizations · Youth organizations

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资源编号
AISLI-R-9EBE6CED3823486B92DC
资料语言
en
主题领域
equity
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy, distribute, adapt and make commercial use of the work as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-SA 3.0 IGO<\/a>"
文献书目UNESCO UNESDOC

Leadership for inclusive education in Albania

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Inclusive education · Educational administrators · Leadership · Educational management

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资源编号
AISLI-R-9EC448AF51631A7D536E
资料语言
en
主题领域
inclusion
文献书目UNESCO UNESDOC

Welcoming schools: students with disabilities in regular schools (ara)

سجل ببليوغرافي يحتفظ بعنوان المصدر الأصلي. راجع المصدر الرسمي للنص الكامل. الموضوعات الأصلية: Special needs education · Disabled children · Inclusive education · Curriculum development

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资源编号
AISLI-R-9ECFF0182B7F640C9BAF
资料语言
ar, en
主题领域
inclusion, teaching
文献书目UNESCO UNESDOC

Invitations à la réunion du Comité spécial pour la révision de la Recommandation de 1974 sur la compréhension, la coopération et la paix internationales et l’éducation relative aux droits de l’homme et aux libertés fondamentales

Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Special Committee meeting for the revision of the 1974 Recommendation concerning Education for International Understanding · Cooperation and Peace and Education relating to Human R…

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资源编号
AISLI-R-9EF8610F1D0B3A06A2F7
资料语言
en, fr
主题领域
policy, sustainability
数据集UNESCO Institute for Statistics

UNESCO UIS 数据浏览器

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发布方与下载
资源编号
AISLI-R-9F038D847E31FC04D579
资料语言
en, multi
主题领域
data, research, policy
新闻资讯AIED Chair / BNU

تحسين أنشطة الفنون بعد الدوام بموارد المنصة الوطنية

استفاد حرم جيانغوانتشنغ في مدرسة داتشو من المنصة المدرسية الوطنية لمعالجة نقص المواد وتفاوت مستويات الطلاب في أنشطة الفنون. ويعرض المثال أنشطة حضورية ورقمية وطرقًا متنوعة للتقييم.

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资源编号
AISLI-R-9FBF7D07102EB143E2C0
资料语言
ar
主题领域
teaching, research
文献书目UNESCO UNESDOC

The effects of the growth of private actors on inclusive and equitable education for all: the case of persons with disabilities;Background paper prepared for the International Forum on Inclusion and Equity in Education – Every Learner Matters, Cali, Colombia. 11–13 September 2019

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Inclusive education · Private education · Right to education · Persons with disabilities

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资源编号
AISLI-R-9FCBFD7C2A760D5993A2
资料语言
en
主题领域
equity, inclusion
文献书目UNESCO UNESDOC

Re|shaping policies for creativity: addressing culture as a global public good

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Cultural industry · Creativity · Cultural diversity · Culture and development

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资源编号
AISLI-R-9FFE191D9639AA33C68E
资料语言
en
主题领域
culture, data, policy
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy, distribute, adapt and make commercial use of the work as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-SA 3.0 IGO<\/a>"
文献书目UNESCO UNESDOC

Transformative education: policy brief

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Education for sustainable development · Civic education · Global citizenship education · Health education

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资源编号
AISLI-R-A01FE0A146CF8E6F7ABA
资料语言
en
主题领域
sustainability
文献书目UNESCO UNESDOC

Ghana: artificial intelligence readiness assessment methodology report

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Artificial intelligence · Ethics of technology · Science policy · Legislation

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资源编号
AISLI-R-A0A79EFD2D1B12EA8651
资料语言
en
主题领域
ai, data, science
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy, distribute, adapt and make commercial use of the work as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-SA 3.0 IGO<\/a>"
文献书目UNESCO UNESDOC

Audrey Azoulay: Making the most of artificial intelligence (chi)

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Artificial intelligence · Science and development · Ethics of science · Ethics of technology

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资源编号
AISLI-R-A0E2ED2684905C67C575
资料语言
ar, en, ru, zh
主题领域
ai, science
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy, distribute, adapt and make commercial use of the work as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-SA 3.0 IGO<\/a>"

书目数据来源 UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0