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平台盘点 · 2026 年 11 月 14 日。公开检索和下载按条目授权。

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文献书目UNESCO UNESDOC

Cultural policies and museum development in Taiwan (ara)

سجل ببليوغرافي يحتفظ بعنوان المصدر الأصلي. راجع المصدر الرسمي للنص الكامل. الموضوعات الأصلية: Cultural policy · Museum development

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资源编号
AISLI-R-011481B95BBD6630F71C
资料语言
ar, en
主题领域
culture
文献书目UNESCO UNESDOC

Artificial intelligence readiness assessment report: Namibia

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Artificial intelligence · Ethics of technology · Legislation · Science policy

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资源编号
AISLI-R-0132160A513D7F77D5E3
资料语言
en
主题领域
ai, data, science
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy, distribute, adapt and make commercial use of the work as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-SA 3.0 IGO<\/a>"
新闻资讯AIED Chair / BNU

林口县明德小学探索数字课堂的学习实效

黑龙江省林口县明德小学把数字资源和课堂学习数据结合，根据学生的特点、兴趣和需求安排支持。案例重点讨论如何从使用平台走向改进课堂学习。

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资源编号
AISLI-R-019CAB1F7620BEA66CE1
资料语言
zh
主题领域
teaching, research
文献书目UNESCO UNESDOC

"Améliorer le financement de léducation: utilisation et utilité des subventions aux écoles, Mongolie"

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Educational finance · Resource allocation · Educational financial resources · Educational management

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资源编号
AISLI-R-01DE17D9B1C2CE54065E
资料语言
fr
主题领域
finance, policy
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy, distribute, adapt and make commercial use of the work as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-SA 3.0 IGO<\/a>"
文献书目UNESCO UNESDOC

Mozambique findings report: Identifying & addressing stigma and discriminatory practices and patterns towards learners and workers with disabilities in public TVETs; a case study of IFPELAC TVET Center, Inhambane

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Persons with disabilities · Higher education institutions · Vocational schools · Discrimination

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资源编号
AISLI-R-0201B1F93D5F861BA92B
资料语言
en
主题领域
inclusion, policy
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy and distribute as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-NC-ND 3.0 IGO<\/a>"
文献书目UNESCO UNESDOC

Climate change and Indigenous Peoples’ knowledge in the Sahel: a case study on the Mbororo Fulani of Chad

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Indigenous peoples · Traditional knowledge · Climate change · Climate change adaptation

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资源编号
AISLI-R-028730C39D68857BAAEF
资料语言
en
主题领域
sustainability
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy, distribute, adapt and make commercial use of the work as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-SA 3.0 IGO<\/a>"
文献书目UNESCO UNESDOC

Climate change raises conflict concerns

Bibliographic entry retaining the source title. Consult the official source for full text. Subjects (original): Climate change · International conflicts · International security · Scenarios

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资源编号
AISLI-R-0358412342FC305A1697
资料语言
ar, en, ru, zh
主题领域
ai, sustainability
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy, distribute, adapt and make commercial use of the work as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-SA 3.0 IGO<\/a>"
文献书目UNESCO UNESDOC

Implementation of the 1974 Recommendation concerning Education for International Understanding, Cooperation and Peace and Education relating to Human Rights and Fundamental Freedoms

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Global citizenship education · Educational cooperation · Human rights education · Peace education

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资源编号
AISLI-R-038D52025B00A948AAFB
资料语言
en, fr
主题领域
culture, policy, sustainability
文献书目UNESCO UNESDOC

Informe sobre el derecho a la educación en la movilidad humana en América Central, República Dominicana y México: hacia una educación inclusiva, equitativa, de calidad y con oportunidades de aprendizaje permanente, publicación I: Panorama internacional y subregional sobre el derecho a la educación en la movilidad humana

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Right to education · Migrant education · Refugee education

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资源编号
AISLI-R-03B9FEE46EAC53EB5E6B
资料语言
es
主题领域
research
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy, distribute, adapt and make commercial use of the work as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-SA 3.0 IGO<\/a>"
文献书目UNESCO UNESDOC

Échange d’informations et suggestions concernant la diffusion de la Recommandation concernant la science et les chercheurs scientifiques: activités dans le cadre des États membres et coopération régionale et internationale

Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Research · Science policy · Ethics of science · Scientific researchers

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资源编号
AISLI-R-045300631B1C8A5E5E02
资料语言
en, fr
主题领域
policy, science
文献书目UNESCO UNESDOC

Welcoming learners with disabilities in quality learning environments: a tool to support countries in moving towards inclusive education

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Inclusive education · Disabled children

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资源编号
AISLI-R-046FC864CDF227DC715E
资料语言
en, es
主题领域
inclusion
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy, distribute, adapt and make commercial use of the work as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-SA 3.0 IGO<\/a>"
文献书目UNESCO UNESDOC

"Texte des contributions au Forum des politiques éducatives de lIIPE sur: Les défis du financement de lenseignement de base: réexaminer les solutions impliquant le secteur privé; Partie 3: Loffre privée déducation pour lenseignement de base"

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Public private partnerships · Educational finance · Private education · Private sector

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资源编号
AISLI-R-04914F618DE4DE8DECBE
资料语言
fr
主题领域
finance
文献书目UNESCO UNESDOC

Measuring gender equality in science: why gender-disaggregated science data matter

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Gender equality · Women scientists · Data collection

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资源编号
AISLI-R-04924F74F96C5F0FCEA9
资料语言
en
主题领域
data, equity, science
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy, distribute, adapt and make commercial use of the work as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-SA 3.0 IGO<\/a>"
文献书目UNESCO UNESDOC

"Fausses images dans les livres denfants", The Disabled are people too

Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Childrens books · Disabled children · Inclusive education · Reading habit

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资源编号
AISLI-R-04AFAC4D91A6F1F5F77F
资料语言
ar, en, es, fr, ru, zh
主题领域
inclusion

书目数据来源 UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0