الأخبار AIED Chair / BNU 2024-09-26
عرض تاريخي لقمة المستقبل لعام 2024: التنمية المستدامة والسلم والأمن والتعاون الرقمي والشباب والحوكمة العالمية والعمل المناخي.
Record ID AISLI-R-197170638DC81A68B402
لغة المورد ar
الموضوع policy, science, sustainability الأخبار AIED Chair / BNU 2024-09-26
Retour sur le Sommet de l’avenir de 2024 : développement durable, paix et sécurité, coopération numérique, jeunesse, gouvernance mondiale et action climatique.
Record ID AISLI-R-31B56AC1D23BD3C2763D
لغة المورد fr
الموضوع policy, science, sustainability الأخبار AIED Chair / BNU 2024-09-26
Una mirada histórica a la Cumbre del Futuro de 2024: desarrollo sostenible, paz y seguridad, cooperación digital, juventud, gobernanza mundial y acción climática.
Record ID AISLI-R-3CA5B59FC241DE22DEC8
لغة المورد es
الموضوع policy, science, sustainability الأخبار AIED Chair / BNU 2024-09-26
A historical overview of the 2024 Summit of the Future: sustainable development, peace and security, digital cooperation, young people, global governance and climate action.
Record ID AISLI-R-7455A378FE7586466D71
لغة المورد en
الموضوع policy, science, sustainability الأخبار AIED Chair / BNU 2024-09-25
جمعت ورشة CIT في سبتمبر 2024 أكثر من 50 معلماً وطالباً جامعياً لتطوير وكلاء الذكاء الاصطناعي وتصميم الدروس تعاونياً والاستماع إلى خبراء وتجربة تقييم الأقران والتغذية الراجعة المدعومة بالذكاء الاصطناعي.
Record ID AISLI-R-3DB1ECEC0E4C2FC649CF
لغة المورد ar
الموضوع ai, teaching الأخبار AIED Chair / BNU 2024-09-25
Семинар CIT в сентябре 2024 года объединил более 50 преподавателей и студентов для создания ИИ-агентов, проектирования уроков, встреч с экспертами и апробации взаимной оценки и обратной связи от ИИ.
Record ID AISLI-R-522EC20710C736934E05
لغة المورد ru
الموضوع ai, teaching الأخبار AIED Chair / BNU 2024-09-25
回顾2024年9月第二期AIGC赋能人机协同教学研修营：50余名教师及高校学生参与智能体实践、课堂设计、专家交流与人机评价体验。
Record ID AISLI-R-6F3338BD4591C778F3D6
لغة المورد zh
الموضوع ai, teaching الأخبار AIED Chair / BNU 2024-09-25
CIT's September 2024 workshop brought together more than 50 teachers and university students for AI-agent development, collaborative lesson design, expert talks and peer and AI-assisted feedback.
Record ID AISLI-R-D60CA992EB9F6EB64F95
لغة المورد en
الموضوع ai, teaching الأخبار AIED Chair / BNU 2024-09-25
La formation du CIT de septembre 2024 a réuni plus de 50 enseignants et étudiants pour créer des agents, concevoir des cours, écouter des experts et expérimenter des retours entre pairs et avec l’IA.
Record ID AISLI-R-F5AFEA498322B3043DD5
لغة المورد fr
الموضوع ai, teaching الأخبار AIED Chair / BNU 2024-09-25
La formación de CIT de septiembre de 2024 reunió a más de 50 docentes y estudiantes universitarios para crear agentes, diseñar clases, escuchar a expertos y experimentar la evaluación entre pares y con IA.
Record ID AISLI-R-FCD5C172EAFC188BEAAE
لغة المورد es
الموضوع ai, teaching الأخبار AIED Chair / BNU 2024-09-24
薛贵、刘德建2024年署名文章：围绕学习力、按需学习、大脑规律和技术创新，讨论未来教育的体系设计与实施路径。
Record ID AISLI-R-2E28BE1FEC97244A64A6
لغة المورد zh
الموضوع ai, research, teaching, science, inclusion الأخبار AIED Chair / BNU 2024-09-24
Xue Gui and Liu Dejian discuss learning capability, personalised learning on demand, brain-informed education and the practical pathways proposed in their 2024 article.
Record ID AISLI-R-4A198CE32521943037EF
لغة المورد en
الموضوع ai, research, teaching, science, inclusion الأخبار AIED Chair / BNU 2024-09-24
يناقش شيويه قوي وليو ده جيان في مقالتهما المنشورة عام 2024 القدرة على التعلّم، والتعلّم الشخصي حسب الحاجة، وتصميم التعليم في ضوء علوم الدماغ، ومسارات تطبيقه.
Record ID AISLI-R-5CCD4F3673818F07EEA5
لغة المورد ar
الموضوع ai, research, teaching, science, inclusion الأخبار AIED Chair / BNU 2024-09-24
Xue Gui y Liu Dejian examinan la capacidad de aprender, el aprendizaje personalizado según las necesidades y las vías de transformación educativa propuestas en su artículo de 2024.
Record ID AISLI-R-D01F90B102081F2AF4F3
لغة المورد es
الموضوع ai, research, teaching, science, inclusion الأخبار AIED Chair / BNU 2024-09-24
Xue Gui et Liu Dejian présentent, dans leur article de 2024, une éducation centrée sur la capacité d’apprendre, la personnalisation selon les besoins et les apports des sciences du cerveau.
Record ID AISLI-R-DA80C9D5689FDD742B17
لغة المورد fr
الموضوع ai, research, teaching, science, inclusion الأخبار AIED Chair / BNU 2024-09-24
В статье 2024 года Сюэ Гуй и Лю Дэцзянь рассматривают способность учиться, персонализацию по потребностям, научные представления о мозге и практические пути обновления образования.
Record ID AISLI-R-FFBF245E0E9021DC9EE8
لغة المورد ru
الموضوع ai, research, teaching, science, inclusion الأخبار AIED Chair / BNU 2024-09-23
数字时代的教学变革应以有效教与学为核心。本文讨论技术促进学习的三层机制、四维七项教学要素，以及深度学习、绿色鲁棒环境、循证实践和人机互信协同教学。
Record ID AISLI-R-42DE3919483190A3FB67
لغة المورد zh
الموضوع ai, teaching, research, data الأخبار AIED Chair / BNU 2024-09-23
A full article on technology-supported learning, seven teaching elements and four dimensions of digital pedagogy, with original figures and accessible text alternatives.
Record ID AISLI-R-672DD3087A68E0B97BD8
لغة المورد en
الموضوع ai, teaching, research, data الأخبار AIED Chair / BNU 2024-09-23
Полная статья о механизмах технологической поддержки учения, семи элементах и четырёх измерениях цифровой педагогики, с исходными рисунками и текстовыми альтернативами.
Record ID AISLI-R-7CD28A50BFC3EE9CE076
لغة المورد ru
الموضوع ai, teaching, research, data الأخبار AIED Chair / BNU 2024-09-23
Artículo completo sobre los mecanismos del aprendizaje tecnológico, siete elementos docentes y cuatro dimensiones de pedagogía digital, con figuras originales y alternativas textuales.
Record ID AISLI-R-AD96F49F03D64344782F
لغة المورد es
الموضوع ai, teaching, research, data Bibliographic data from UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0