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平台盘点 · 2026 年 11 月 14 日。公开检索和下载按条目授权。

找到 1,941 项

文献书目UNESCO UNESDOC

International cooperation in Afghanistan: strategies, funding and modalities of action (ara)

سجل ببليوغرافي يحتفظ بعنوان المصدر الأصلي. راجع المصدر الرسمي للنص الكامل. الموضوعات الأصلية: Cultural property preservation · Preservation of monuments · Cultural centres · Cultural cooperation

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资源编号
AISLI-R-12B01D9FF3A867039DC6
资料语言
ar, en, es, fr, ps
主题领域
culture, finance, policy
文献书目UNESCO UNESDOC

Priority gender equality: action plan 2008-2013

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Gender equality · Womens rights · Empowerment · UNESCO -- Aims and activities

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资源编号
AISLI-R-12FDAE3112A2A06B7CA8
资料语言
en, fr, und
主题领域
equity, policy
文献书目UNESCO UNESDOC

Will Artificial Intelligence ultimately be self-defining?

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Artificial intelligence · Decision making

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资源编号
AISLI-R-13C74D405F3C84A56849
资料语言
en
主题领域
ai
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy, distribute, adapt and make commercial use of the work as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-SA 3.0 IGO<\/a>"
文献书目UNESCO UNESDOC

Developing a policy on cultural heritage for Quebec (ara)

سجل ببليوغرافي يحتفظ بعنوان المصدر الأصلي. راجع المصدر الرسمي للنص الكامل. الموضوعات الأصلية: Cultural heritage · Cultural property preservation · Cultural policy · Quebec (Canada)

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资源编号
AISLI-R-14249D3B3AB15048A9C5
资料语言
ar, en
主题领域
culture
文献书目UNESCO UNESDOC

Gender equality: one step forward, two steps back

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Womens participation · Gender equality · Cultural industry · Cultural diversity

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资源编号
AISLI-R-14770E7478E33B78625F
资料语言
en
主题领域
culture, equity
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy, distribute, adapt and make commercial use of the work as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-SA 3.0 IGO<\/a>"
文献书目UNESCO UNESDOC

‘The urgency of financing education recovery: a call to action for children’s futures’: technical paper

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Educational finance · Public expenditure · Pandemics

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资源编号
AISLI-R-1480ADBC8C21369A01E7
资料语言
en
主题领域
finance
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy, distribute, adapt and make commercial use of the work as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-SA 3.0 IGO<\/a>"
文献书目UNESCO UNESDOC

Rapid impact assessment of COVID-19 on persons with disabilities in Malawi

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Pandemics · Persons with disabilities

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资源编号
AISLI-R-14D350458FCF0C6C0D48
资料语言
en
主题领域
data, inclusion
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy and distribute as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-NC-ND 3.0 IGO<\/a>"
文献书目UNESCO UNESDOC

Re|shaping policies for creativity: addressing culture as a global public good; executive summary (ara)

سجل ببليوغرافي يحتفظ بعنوان المصدر الأصلي. راجع المصدر الرسمي للنص الكامل. الموضوعات الأصلية: Cultural industry · Cultural diversity · Creativity · Culture and development

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资源编号
AISLI-R-14ECA2FA8B4FF4508224
资料语言
ar, en, hi, ja, mn, th, ur
主题领域
culture, policy
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy, distribute, adapt and make commercial use of the work as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-SA 3.0 IGO<\/a>"
文献书目UNESCO UNESDOC

Cultural heritage national policy in Brazil: perspectives and challenges

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Cultural heritage · Cultural property preservation · Cultural organizations · Brazil. National Institute of Historical and Artistic Heritage

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资源编号
AISLI-R-15AA4E690D7B9C229572
资料语言
en, pt
主题领域
culture
文献书目UNESCO UNESDOC

Legal Committee, third report: consolidated report on the implementation by Member States of the 1974 Recommendation concerning Education for International Understanding, Cooperation and Peace and Education relating to Human Rights and Fundamental Freedoms

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Recommendation on Education for Peace and Human Rights · International Understanding · Cooperation · Fundamental Freedoms

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资源编号
AISLI-R-15E5DE209333C0EE2E98
资料语言
en, fr
主题领域
policy, sustainability

书目数据来源 UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0