AI-GPE LabEN

资源中心

查找教育政策原文、可用数据和研究成果。

浏览 AISLI 知识库
平台目录记录
370,733
文献书目记录
302,189
数据集目录
6,074
统计指标目录
57,437

平台盘点 · 2026 年 11 月 14 日。公开检索和下载按条目授权。

找到 1,941 项

文献书目UNESCO UNESDOC

Cambodia: artificial intelligence readiness assessment report

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Artificial intelligence · Ethics of technology · Science policy · Legislation

访问原站
资源编号
AISLI-R-0BB0EEA9439167CE42E6
资料语言
en
主题领域
ai, data, science
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy, distribute, adapt and make commercial use of the work as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-SA 3.0 IGO<\/a>"
文献书目UNESCO UNESDOC

The Emir Jaber Al-Ahmad Al-Jaber Al-Sabah Prize for Research and Training in Special Needs Education for the Mentally Disabled (ara)

سجل ببليوغرافي يحتفظ بعنوان المصدر الأصلي. راجع المصدر الرسمي للنص الكامل. الموضوعات الأصلية: Special needs education · Mentally disabled · Educational research · UNESCO awards and honours

访问原站
资源编号
AISLI-R-0BD0AA06EDDB855E441A
资料语言
ar, en, ru, zh
主题领域
research
文献书目UNESCO UNESDOC

Preventing violent extremism through education: effective activities and impact; policy brief

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Violence · Terrorism · Extremism · Crime prevention

访问原站
资源编号
AISLI-R-0BDAAEE8299D82E6FE09
资料语言
ar, en
主题领域
policy, teaching
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy, distribute, adapt and make commercial use of the work as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-SA 3.0 IGO<\/a>"
文献书目UNESCO UNESDOC

Déclaration de Dubaï sur les Ressources Éducatives Libres (REL) : les biens publics numériques et les technologies numériques au service d’un accès équitable et inclusif à la connaissance

Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Open educational resources · International instruments · Artificial intelligence · Dubai Declaration on Open Educational Resources

访问原站
资源编号
AISLI-R-0BDE2F26DF95B79987F7
资料语言
ar, en, es, fr
主题领域
ai
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy, distribute, adapt and make commercial use of the work as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-SA 3.0 IGO<\/a>"
文献书目UNESCO UNESDOC

Disabled characters in search of an author

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Childrens books · Disabled children · Inclusive education · Reading habit

访问原站
资源编号
AISLI-R-0C0B1B388365F6A93F28
资料语言
ar, en, ru, zh
主题领域
inclusion
文献书目UNESCO UNESDOC

"Lancement de la Conférence de lUNESCO sur les données et statistiques de léducation : vers une plateforme collaborative institutionnalisée pour le conseil politique, la coopération internationale et lapprentissage par les pairs pour la communauté internationale de pratique entre les statisticiens de léducation"

Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Educational statistics · Educational indicators · Educational cooperation · Sustainable Development Goal 4

访问原站
资源编号
AISLI-R-0C171DBF53D0CEA796E1
资料语言
en, es, fr
主题领域
data, policy, sustainability
文献书目UNESCO UNESDOC

Importance of the multilateral scientific cooperation and the leading role of the International Basic Sciences Programme of UNESCO and its promotion (ara)

سجل ببليوغرافي يحتفظ بعنوان المصدر الأصلي. راجع المصدر الرسمي للنص الكامل. الموضوعات الأصلية: Basic sciences · Chemistry · Scientific cooperation · International Basic Sciences Programme

访问原站
资源编号
AISLI-R-0C4D1C1A85586BD0867D
资料语言
ar, en, es, fr, ru, zh
主题领域
science
文献书目UNESCO UNESDOC

Violence and bullying in educational settings: the experience of children and young people with disabilities

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Disabled children · Bullying · Violence · Schoolchildren

访问原站
资源编号
AISLI-R-0D0EC9CCD1A76F86B0A0
资料语言
en
主题领域
inclusion
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy, distribute, adapt and make commercial use of the work as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-SA 3.0 IGO<\/a>"
文献书目UNESCO UNESDOC

Understanding trajectories of refugee inclusion in national education systems: policy and data perspectives from Ecuador; background paper

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Refugee education · Educational policy · Inclusive education · Educational statistics

访问原站
资源编号
AISLI-R-0D2A54E26275C91F9302
资料语言
en
主题领域
data, inclusion, policy
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy, distribute, adapt and make commercial use of the work as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-SA 3.0 IGO<\/a>"
文献书目UNESCO UNESDOC

Breaking the silence: teaching comprehensive sexuality education to learners with disabilities in Southeast Asia: lesson plans

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Sexuality education · Persons with disabilities · Lesson plans

访问原站
资源编号
AISLI-R-0D66CACAD4AC6F2D0607
资料语言
en
主题领域
inclusion, teaching
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy, distribute, adapt and make commercial use of the work as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-SA 3.0 IGO<\/a>"
文献书目UNESCO UNESDOC

School-based in-service teacher education in developing versus industrialized countries: comparative policy perspectives (ara)

سجل ببليوغرافي يحتفظ بعنوان المصدر الأصلي. راجع المصدر الرسمي للنص الكامل. الموضوعات الأصلية: Inservice teacher education · Preservice teacher education · Educational policy · Comparative education

访问原站
资源编号
AISLI-R-0DBE95287A87B0C791AA
资料语言
ar, en
主题领域
policy, teaching
文献书目UNESCO UNESDOC

¿Tienen los países como objetivo fomentar la inclusión en la educación superior?

Registro bibliográfico que conserva el título original. Consulte la fuente oficial para el texto completo. Temas originales: Higher education · Inclusive education · Educational policy · Comparative education

访问原站
资源编号
AISLI-R-0F2B7126A8A3AB44697F
资料语言
en, es
主题领域
inclusion, policy
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy, distribute, adapt and make commercial use of the work as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-SA 3.0 IGO<\/a>"

书目数据来源 UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0