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平台盘点 · 2026 年 11 月 14 日。公开检索和下载按条目授权。

找到 1,941 项

文献书目UNESCO UNESDOC

Private sector should boost finance for education

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Private sector · Private aid · Educational finance · Universal education

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资源编号
AISLI-R-0028545A7EA5663AAD36
资料语言
en
主题领域
finance
文献书目UNESCO UNESDOC

Education quality: the disabilities of aid

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Educational quality · Educational development · Development aid

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资源编号
AISLI-R-0089F5A515929E3F593B
资料语言
en
主题领域
inclusion
文献书目UNESCO UNESDOC

Informe del Director General sobre el estudio de viabilidad relativo a la creación en Kuala Lumpur (Malasia) de un Centro Internacional de Cooperación Sur-Sur en el ámbito de la ciencia, la tecnología y la innovación, como centro de categoría 2 auspiciado por la UNESCO

Registro bibliográfico que conserva el título original. Consulte la fuente oficial para el texto completo. Temas originales: Scientific cooperation · South South relations · Research centres · Feasibility studies

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资源编号
AISLI-R-008BC5056D42837A9DD6
资料语言
en, es, fr
主题领域
science
文献书目UNESCO UNESDOC

Coopération avec les partenaires internationaux

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Environmental conservation · Scientific cooperation · Programme on Man and the Biosphere · Convention on Biological Diversity

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资源编号
AISLI-R-00999E148B0E7FFCF197
资料语言
fr
主题领域
policy, science
文献书目UNESCO UNESDOC

Egypt: artificial intelligence readiness assessment report

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Artificial intelligence · Ethics of technology · Legislation · Science policy

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资源编号
AISLI-R-00A34BA477F54589FF5A
资料语言
ar, en
主题领域
ai, data, science
文献书目UNESCO UNESDOC

Follow-up to decisions and resolutions adopted by the Executive Board and the General Conference at their previous sessions, Part I: Programme issues, B. Report on progress made in the implementation of the UNESCO Strategy for Action on Climate Change (2018-2021)

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Climate change · Climate change adaptation · UNESCO Strategy for Action on Climate Change

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资源编号
AISLI-R-00A9EE754E4985D9165F
资料语言
en
主题领域
sustainability
文献书目UNESCO UNESDOC

Cultural policies and museum development in Taiwan (ara)

سجل ببليوغرافي يحتفظ بعنوان المصدر الأصلي. راجع المصدر الرسمي للنص الكامل. الموضوعات الأصلية: Cultural policy · Museum development

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资源编号
AISLI-R-011481B95BBD6630F71C
资料语言
ar, en
主题领域
culture
文献书目UNESCO UNESDOC

Artificial intelligence readiness assessment report: Namibia

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Artificial intelligence · Ethics of technology · Legislation · Science policy

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资源编号
AISLI-R-0132160A513D7F77D5E3
资料语言
en
主题领域
ai, data, science
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy, distribute, adapt and make commercial use of the work as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-SA 3.0 IGO<\/a>"
文献书目UNESCO UNESDOC

"Améliorer le financement de léducation: utilisation et utilité des subventions aux écoles, Mongolie"

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Educational finance · Resource allocation · Educational financial resources · Educational management

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资源编号
AISLI-R-01DE17D9B1C2CE54065E
资料语言
fr
主题领域
finance, policy
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy, distribute, adapt and make commercial use of the work as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-SA 3.0 IGO<\/a>"
文献书目UNESCO UNESDOC

Mozambique findings report: Identifying & addressing stigma and discriminatory practices and patterns towards learners and workers with disabilities in public TVETs; a case study of IFPELAC TVET Center, Inhambane

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Persons with disabilities · Higher education institutions · Vocational schools · Discrimination

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资源编号
AISLI-R-0201B1F93D5F861BA92B
资料语言
en
主题领域
inclusion, policy
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy and distribute as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-NC-ND 3.0 IGO<\/a>"
文献书目UNESCO UNESDOC

Climate change and Indigenous Peoples’ knowledge in the Sahel: a case study on the Mbororo Fulani of Chad

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Indigenous peoples · Traditional knowledge · Climate change · Climate change adaptation

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资源编号
AISLI-R-028730C39D68857BAAEF
资料语言
en
主题领域
sustainability
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy, distribute, adapt and make commercial use of the work as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-SA 3.0 IGO<\/a>"
文献书目UNESCO UNESDOC

Climate change raises conflict concerns

Bibliographic entry retaining the source title. Consult the official source for full text. Subjects (original): Climate change · International conflicts · International security · Scenarios

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资源编号
AISLI-R-0358412342FC305A1697
资料语言
ar, en, ru, zh
主题领域
ai, sustainability
使用条件
"<a href=\"https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/\" target=\"_blank\" title=\"This license allows readers to share, copy, distribute, adapt and make commercial use of the work as long as it is attributed back to the author and distributed under this or a similar license.\">CC BY-SA 3.0 IGO<\/a>"

书目数据来源 UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0