报告与政策UNESCO UNESDOC2026Report on the monitoring of SDG 16.10.2 and the implementation of the updated Policy Guidelines for the Development and Promotion of Governmental Public Domain Information访问原站资源编号AISLI-R-03226B65E1D75857939D资料语言eng使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026تعزيز مهنة التعليم على الصعيد العالمي نتائج الفريق الدولي المعني بالمعلمين في إطار التعليم حتى عام .2030 2022-2025访问原站资源编号AISLI-R-0326ADB5D02FDD86DAD7资料语言ara使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026Quan es decideix que una espècie està extingida?访问原站资源编号AISLI-R-034D2CEE1841E0A19AB7资料语言cat使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026"Comité de la Convention révisée sur la reconnaissance des études, certificats, diplômes, grades et autres titres universitaires de lenseignement supérieur dans les États dAfrique, troisième session, 17-18 décembre 2025, Marrakech, Maroc; rapport de synthèse"访问原站资源编号AISLI-R-0354A5518F4FE9B74A8A资料语言fre使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026Concept note: turning progress into impact: mid-term reflections and the way forward of the International Decade of Indigenous Languages (2022-2032)访问原站资源编号AISLI-R-036546F18EFD1DF45679资料语言eng使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026Indicateurs de performance liés au genre 43C/5访问原站资源编号AISLI-R-037CC99B9E646DC41511资料语言fre使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026Öğrenciler İçin Yapay Zekâ Yetkinlik Çerçevesi访问原站资源编号AISLI-R-0383937F23FA4D882316资料语言tur使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026Charity Ekezie : “Los medios necesitan encontrar formas más creativas de dirigirse a los jóvenes”访问原站资源编号AISLI-R-0387864E586B8E73A171资料语言spa使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026Category 2 institutes and centres, Reviews, renewals and cessations, Part VIII: Regional Centre for Integrated River Basin Management (Nigeria)访问原站资源编号AISLI-R-03985586A7FBCF30A38F资料语言eng使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026Implementing effective reskilling and upskilling: learning programmes for older adults, research report访问原站资源编号AISLI-R-03D854F51FFF503BC6E8资料语言eng使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026Investing in People: social investments for economic transformation访问原站资源编号AISLI-R-03DAD7B9D041B4381E94资料语言eng使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026Pairwise comparison method toolkit: a toolkit for countries to measure global learning outcomes访问原站资源编号AISLI-R-03DB27A83415CDDC44A5资料语言eng使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026第2类机构和中心,审查、续延和终止,第XXII部分,地区遗产管理培训中心(卢西奥·科斯塔中心)(巴西)访问原站资源编号AISLI-R-03DED6ACC73DB3049395资料语言chi使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026Projets de décision recommandés par le Comité spécial (SP)\u200e访问原站资源编号AISLI-R-03E76A362A7BAB2328A0资料语言fre使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026Годовой доклад бюро по вопросам этики (2025 г.)访问原站资源编号AISLI-R-03F1E162A1D0F9CC9A79资料语言rus使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026معاهد ومراكز الفئة 2 - عمليات الاستعراض والتجديد والإنهاء - الجزء السابع والعشرون - المركز الإقليمي للتخطيط التربوي (الإمارات العربية المتحدة)访问原站资源编号AISLI-R-040F61810F9FBBCC510D资料语言ara使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026Educación y patrimonio cultural inmaterial en América Latina y el Caribe访问原站资源编号AISLI-R-041E74778BD27ACC3805资料语言spa使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026Tangible–intangible synergies in East Asia: case studies and emerging insights for integrated heritage safeguarding访问原站资源编号AISLI-R-042F299BB23E287A7CA1资料语言eng使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026Tentative dates for the 226th session of the Executive Board访问原站资源编号AISLI-R-043926E0FBE415AFCB34资料语言eng使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026IOC-SOPM Strategy 2025-2030 brochure: Sustainable Ocean Planning & Management访问原站资源编号AISLI-R-0457972950571119FFB1资料语言eng使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)