报告与政策UNESCO UNESDOC2026L’industria del libro in Africa: si volta pagina访问原站资源编号AISLI-R-0E332FD60E4916F4DF9F资料语言ita使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026The changing landscape of academic freedom访问原站资源编号AISLI-R-0E4B43F6CA63F0D25962资料语言eng使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026Report by the Director-General, in cooperation with the Headquarters Committee, on managing the Headquarters complex访问原站资源编号AISLI-R-0E6ABBB8B240DD4E7FD4资料语言eng使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026Ordre du jour et calendrier provisoires访问原站资源编号AISLI-R-0E76A5716903B8237A0D资料语言fre使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026Orden del día provisional revisado de la 221ª reunión del Comité de la Sede访问原站资源编号AISLI-R-0E80BC087EDE13D33F33资料语言spa使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026Access and completion in primary and secondary education: a global systematic review访问原站资源编号AISLI-R-0E943C376F949EB53AD3资料语言eng使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026Implementation of 43 C/Resolution 53 and 224 EX/Decision 23 concerning educational and cultural institutions in the occupied Arab territories访问原站资源编号AISLI-R-0EA80A304BE8C7BF67D1资料语言eng使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026معالجة خطاب الكراهية عن طريق التعليم: دليل لصناع السياسات访问原站资源编号AISLI-R-0EC1BD2F0A43E8415AB8资料语言ara使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026Mise en œuvre de la Feuille de route UNESCO80 : Résultats des consultations avec les jeunes dirigeants du 14e Forum des jeunes de l’UNESCO访问原站资源编号AISLI-R-0EE6C4E1ADAEC362AE72资料语言fre使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026执行局和大会往届会议通过的决定和决议的落实情况，第II部分，评估问题，A.内部监督事务处对教科文组织在总部之外举行大会届会的评估和绩效审计访问原站资源编号AISLI-R-0F2BC92CA8B10864217E资料语言chi使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026第2类机构和中心，审查、续延和终止，第XII部分，葡萄牙语国家科学家基础科学高级培训国际中心（葡萄牙）访问原站资源编号AISLI-R-0F466A8702FAFC18EDBF资料语言chi使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026Implementation of standard-setting instruments, Part II: Revised Recommendation concerning the International Standardization of Educational Statistics (1978) - Biennial progress report访问原站资源编号AISLI-R-0F4B3FE0A5114C9DC8B7资料语言eng使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026Пункт 5: Выполнение решений и резолюций, принятых Исполнительным советом и Генеральной конференцией на предыдущих сессиях II.Вопросы оценки B. Департамент внутреннего надзора (IOS): оценка деятельности ЮНЕСКО по реагированию на кризисы ПРОЕКТ ПОПРАВКИ, представленный Бразилией访问原站资源编号AISLI-R-0F4E4A6653B6C0D8BFDE资料语言rus使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026L’information de qualité, un bien commun menacé (chi)访问原站资源编号AISLI-R-0F53997FD6FBB011D826资料语言chi使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026"Réunion en ligne des commissions nationales dAfrique centrale pour lUNESCO, jeudi 5 mars : compte rendu"访问原站资源编号AISLI-R-0F5B301F20A61A9B02C2资料语言fre使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026Tathmini ya SDG 4 ripoti ya maendeleo ya vigezo vya kitaifa : Kuangazia viwango vya kukamilisha elimu访问原站资源编号AISLI-R-0F5E1B7E0CF37DC07680资料语言swa使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
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报告与政策UNESCO UNESDOC2026Mise à jour sur la préparation d’un cadre de suivi et d’évaluation pour le Plan stratégique d’action de Hangzhou du MAB (2026-2035)访问原站资源编号AISLI-R-0FE396CBBD300AF14AB2资料语言fre使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026关于拟订人工智能时代青年人与数字环境问题准则性文书之适宜性的技术和法律方面的初步研究访问原站资源编号AISLI-R-103E8A661F919C1DCEDB资料语言chi使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)
报告与政策UNESCO UNESDOC2026Counting the loss: aid to education in 2024 and 2025访问原站资源编号AISLI-R-10651964A87C349D0494资料语言eng使用条件UNESCO DataHub doc001 · CC BY-SA 4.0 (catalogue metadata)