AI-GPE Lab中文

Resource centre

Find education policies, accessible data and research.

Browse AISLI knowledge bases
Searchable catalogue records
370 779
Bibliography records
299 655
Dataset records
6 074
Indicator records
57 437

Counts come from the AISLI public metadata index. Catalogue records, files and observations are separate units. Source files, data and knowledge bases retain their access permissions.

Результатов: 370 779

Библиография и публикацииUNESCO UNESDOC

Sharing experiences on teacher professional development and education policies in Africa

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Inservice teacher education · Educational technology · Teacher policy · Case studies

Открыть источникИсследовать в EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-8657362F15ACCEC9EB3B
Язык материала
en
Тема
teaching
Условия использования
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Библиография и публикацииUNESCO UNESDOC

Seguridad, visibilidad e inclusión: diversidad e inclusión en educación en sexualidad; nota informativa

Registro bibliográfico que conserva el título original. Consulte la fuente oficial para el texto completo. Temas originales: Sexuality education · Inclusive education · Gender minorities

Открыть источникИсследовать в EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-867145D5B819F6257CF9
Язык материала
en, es
Тема
equity, inclusion
Условия использования
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Библиография и публикацииUNESCO UNESDOC

UNESCO guidelines for assessing learning facilities in the context of disaster risk reduction and climate change adaptation, volume 2: VISUS methodology

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Educational facilities · School buildings · Disaster risk reduction · Safety measures

Открыть источникИсследовать в EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-8671791D54FC416747C8
Язык материала
en
Тема
data, sustainability
Условия использования
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Библиография и публикацииUNESCO UNESDOC

Transforming MENtalities: engaging men and boys for gender equality in India; stakeholder mapping and analyisis

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Men · Gender roles · Gender discrimination · Womens rights

Открыть источникИсследовать в EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-867562FAE96F46378B3B
Язык материала
en
Тема
equity, policy, sustainability
Условия использования
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Библиография и публикацииUNESCO UNESDOC

Ensuring effective teacher management in refugee settings: UNRWA schools in Jordan: policy brief

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Primary school teachers · Teacher conditions of employment · Refugee education · Public education

Открыть источникИсследовать в EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-8698DB2E0C568753E477
Язык материала
en
Тема
policy, teaching
Условия использования
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Библиография и публикацииUNESCO UNESDOC

Climate change impact assessment in Southern African Biosphere Reserves: policy brief

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Climate change · Climate change adaptation · Biosphere reserves · Biosphere Reserves as Observatories for Climate Change Adaptation in Southern Africa

Открыть источникИсследовать в EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-86C487382B480336A631
Язык материала
en
Тема
data, sustainability
Условия использования
" CC BY-SA 3.0 IGO "
НовостиAIED Chair / BNU

Начальная школа Вэньхуа в Вафандяне испытывает цифровую систему для уроков

Школа Вэньхуа опробовала систему Changyan для обновления занятий. В кейсе описано, как цифровая обратная связь помогает связывать учебное, нравственное, физическое, художественное и практическое развитие.

Открыть источникИсследовать в EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-86CFC269AAEF81EFF43E
Язык материала
ru
Тема
ai, teaching
Библиография и публикацииUNESCO UNESDOC

The Tracker: culture & public policy

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Cultural policy · Cultural industry · World Conference on Cultural Policies · Mexico City

Открыть источникИсследовать в EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-87AEDA1CC1D992F830DA
Язык материала
en
Тема
culture
Условия использования
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Библиография и публикацииUNESCO UNESDOC

Readiness Assessment Methodology 2.0: a tool of the Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Artificial intelligence · Ethics of technology · Policy making · Evaluation

Открыть источникИсследовать в EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-87E9B04B1D557F15D35C
Язык материала
en
Тема
ai, data
Условия использования
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Библиография и публикацииUNESCO UNESDOC

Ficha técnica de Brasil: Estudio "La inclusión educativa de migrantes venezolanos en Brasil, Colombia, Ecuador y Perú: recomendaciones de políticas a la luz de la experiencia de 10 países de América Latina"

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Migrant education · Access to education · Right to education · Inclusive education

Открыть источникИсследовать в EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-87F83B0FD88430C8E20F
Язык материала
es
Тема
inclusion, policy
Условия использования
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Библиография и публикацииUNESCO UNESDOC

Forum international sur le sport et l’éducation physique inclusifs, 27-28 novembre 2025, Santiago, Chili

Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Physical education · Inclusive education · Sport · Fit for Life

Открыть источникИсследовать в EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-881C57F0434081FC7DF8
Язык материала
en, es, fr
Тема
inclusion
Библиография и публикацииUNESCO UNESDOC

Caribbean Sheroes Initiative: training manual on gender equality, development and advocacy

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Gender equality · Womens participation · Womens organizations · Youth organizations

Открыть источникИсследовать в EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-8829BE47E021B7F760E4
Язык материала
en
Тема
equity
Условия использования
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Библиография и публикацииUNESCO UNESDOC

Sistematización de prácticas de educación técnica rural de centros educativos de la Red de Institutos Técnicos Comunitarios (Red-ITC) en Honduras: hacia una educación pública contextualizada, pertinente y relevante que promueve el desarrollo sostenible con inclusión y equidad

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Agroforestry · Technical education · Rural education

Открыть источникИсследовать в EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-884DF0E863BF3FD1D7B7
Язык материала
es
Тема
research
Условия использования
" CC BY-SA 3.0 IGO "

Bibliographic data from UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0