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370.779 resultados

Referencias y publicacionesUNESCO UNESDOC

Déclaration de Dubaï sur les Ressources Éducatives Libres (REL) : les biens publics numériques et les technologies numériques au service d’un accès équitable et inclusif à la connaissance

Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Open educational resources · International instruments · Artificial intelligence · Dubai Declaration on Open Educational Resources

Visitar fuenteInvestigar en EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-0BDE2F26DF95B79987F7
Idioma del recurso
ar, en, es, fr
Tema
ai
Condiciones de uso
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Referencias y publicacionesUNESCO UNESDOC

"Lancement de la Conférence de lUNESCO sur les données et statistiques de léducation : vers une plateforme collaborative institutionnalisée pour le conseil politique, la coopération internationale et lapprentissage par les pairs pour la communauté internationale de pratique entre les statisticiens de léducation"

Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Educational statistics · Educational indicators · Educational cooperation · Sustainable Development Goal 4

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Record ID
AISLI-R-0C171DBF53D0CEA796E1
Idioma del recurso
en, es, fr
Tema
data, policy, sustainability
Referencias y publicacionesUNESCO UNESDOC

Importance of the multilateral scientific cooperation and the leading role of the International Basic Sciences Programme of UNESCO and its promotion (ara)

سجل ببليوغرافي يحتفظ بعنوان المصدر الأصلي. راجع المصدر الرسمي للنص الكامل. الموضوعات الأصلية: Basic sciences · Chemistry · Scientific cooperation · International Basic Sciences Programme

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Record ID
AISLI-R-0C4D1C1A85586BD0867D
Idioma del recurso
ar, en, es, fr, ru, zh
Tema
science
PlataformasHarvard Kennedy School

Harvard Kennedy School

来自EduPX收录的机构或数据服务入口。 主题（原文）: 执行与国家能力 · 工作论文/研究/培训

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Record ID
AISLI-R-0C8FA1C50F21F568D135
Idioma del recurso
multi
Tema
policy, research
Condiciones de uso
作者观点与机构立场分开
Referencias y publicacionesUNESCO UNESDOC

Understanding trajectories of refugee inclusion in national education systems: policy and data perspectives from Ecuador; background paper

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Refugee education · Educational policy · Inclusive education · Educational statistics

Visitar fuenteInvestigar en EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-0D2A54E26275C91F9302
Idioma del recurso
en
Tema
data, inclusion, policy
Condiciones de uso
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Referencias y publicacionesUNESCO UNESDOC

School-based in-service teacher education in developing versus industrialized countries: comparative policy perspectives (ara)

سجل ببليوغرافي يحتفظ بعنوان المصدر الأصلي. راجع المصدر الرسمي للنص الكامل. الموضوعات الأصلية: Inservice teacher education · Preservice teacher education · Educational policy · Comparative education

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Record ID
AISLI-R-0DBE95287A87B0C791AA
Idioma del recurso
ar, en
Tema
policy, teaching
DatasetsFAO

FAO

来自EduPX收录的机构或数据服务入口。 主题（原文）: 农业、粮食与土地 · 统计/API/批量文件

Editor y descargas
Record ID
AISLI-R-0F11829F4D7661150966
Idioma del recurso
multi
Tema
data, research
Condiciones de uso
生产接入前核对频率和单位
Referencias y publicacionesUNESCO UNESDOC

¿Tienen los países como objetivo fomentar la inclusión en la educación superior?

Registro bibliográfico que conserva el título original. Consulte la fuente oficial para el texto completo. Temas originales: Higher education · Inclusive education · Educational policy · Comparative education

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Record ID
AISLI-R-0F2B7126A8A3AB44697F
Idioma del recurso
en, es
Tema
inclusion, policy
Condiciones de uso
" CC BY-SA 3.0 IGO "

Bibliographic data from UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0