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1 986 résultats

Références et publicationsUNESCO UNESDOC

Education and migration policy paper: language, education and migration in the context of forced displacement

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Migration · Refugee education · Migrant education · Educational opportunities

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Record ID
AISLI-R-3CA850893BA7032C33E2
Langue du document
en
Thème
policy, sustainability
Conditions d’utilisation
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Références et publicationsUNESCO UNESDOC

Fourth report of the Legal Committee: consolidated report on the implementation of the 1974 Recommendation concerning Education for International Understanding, Cooperation and Peace and Education relating to Human Rights and Fundamental Freedoms

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Recommendation on Education for Peace and Human Rights · International Understanding · Cooperation · Fundamental Freedoms

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Record ID
AISLI-R-3CCB60AF7943E5D6D895
Langue du document
en, fr
Thème
policy, sustainability
Références et publicationsUNESCO UNESDOC

Implementation of standard-setting instruments, Part VI: Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence (2021): consolidated report on the implementation of the Recommendation

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Artificial intelligence · Ethics of technology · Ethics of science · International instruments

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Record ID
AISLI-R-3CD6ED53404C0A31BB5D
Langue du document
en
Thème
ai, science
Références et publicationsUNESCO UNESDOC

"Suivi du financement de léducation 2024"

Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Educational finance · Educational budgets · Educational statistics

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Record ID
AISLI-R-3D10C1D165BFF380754B
Langue du document
en, es, fr
Thème
data, finance
Conditions d’utilisation
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Références et publicationsUNESCO UNESDOC

Science for a sustainable and just world: a new framework for global science policy?

Bibliographic entry retaining the source title. Consult the official source for full text. Subjects (original): Human activities effects · Science policy · Interdisciplinary approach · Access to information

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Record ID
AISLI-R-3D3929D2B3EFB0E32C63
Langue du document
ar, en, ru, zh
Thème
science, sustainability
Conditions d’utilisation
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Références et publicationsUNESCO UNESDOC

Understanding the impact of COVID-19 on the education of persons with disabilities: challenges and opportunities of distance education: policy brief

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Pandemics · Persons with disabilities · Distance education · Inclusive education

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Record ID
AISLI-R-3D6F7A36B9B56BB878FC
Langue du document
en
Thème
inclusion
Conditions d’utilisation
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Références et publicationsUNESCO UNESDOC

Ghana: tracing good and emerging practices on the right to higher education; policy initiatives on the right to higher education in Ghana

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Right to education · Higher education · Educational policy · Access to education

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Record ID
AISLI-R-3E97F0B0318FE92A035D
Langue du document
en
Thème
policy
Conditions d’utilisation
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Références et publicationsUNESCO UNESDOC

Teacher policy development guide: summary (chi)

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Teaching profession · Teacher policy · Teacher recruitment · Inservice teacher education

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Record ID
AISLI-R-3EF57F87C411F06AD0B6
Langue du document
ar, en, ru, zh
Thème
teaching
Conditions d’utilisation
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Références et publicationsUNESCO UNESDOC

"Le Conseil international pour la science et les programmes sur leau de lUNESCO: des liens vitaux; une coopération internationale pour une durabilité au niveau mondial"

Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Hydrology · Scientific cooperation · Intergovernmental Hydrological Programme · Global Water System Project

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Record ID
AISLI-R-3EF7BA381BEC06C79689
Langue du document
en, es, fr
Thème
policy, science, sustainability
Conditions d’utilisation
" CC BY-SA 3.0 IGO "

Bibliographic data from UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0