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1 986 résultats

Références et publicationsUNESCO UNESDOC

Education for disabled persons

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Special needs education · Persons with disabilities · Education of the deaf · Education of the blind

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Record ID
AISLI-R-360D47271D3EE91CB170
Langue du document
en, fr, multi
Thème
inclusion, teaching
Références et publicationsUNESCO UNESDOC

Biosphere Reserves as Observatories for Climate Change Adaptation in Southern Africa

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Climate change adaptation · Biosphere reserves · Programme on Man and the Biosphere · Biosphere Reserves as Observatories for Climate Change Adaptation in Southern Africa

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Record ID
AISLI-R-361879DE38FACE75E688
Langue du document
en
Thème
sustainability
Références et publicationsUNESCO UNESDOC

User empowerment through media and information literacy responses to the evolution of generative artificial intelligence (GAI): summary

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Information literacy · Media education · Digital skills · Artificial intelligence

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Record ID
AISLI-R-3664A1A24A182E8D0629
Langue du document
en
Thème
ai
Conditions d’utilisation
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Références et publicationsUNESCO UNESDOC

Critical issues for formulating new teacher policies in Latin America and the Caribbean: the current debate

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Preservice teacher education · Inservice teacher education · Educational policy · Academic standards

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Record ID
AISLI-R-36721C3ADD691F8A4782
Langue du document
en
Thème
policy, teaching
Conditions d’utilisation
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Références et publicationsUNESCO UNESDOC

Draft text of the Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence with track-changes (paragraphes 26-134; outcome of the intersessional consultations)

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Artificial intelligence · Ethics of science · Ethics of technology · International instruments

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Record ID
AISLI-R-367ED29756CADE8AA808
Langue du document
en
Thème
ai, science
Références et publicationsUNESCO UNESDOC

Policies to promote hybrid education

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Educational technology · Educational policy · Blended learning

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Record ID
AISLI-R-37464F7256129780F2BA
Langue du document
en
Thème
policy
Conditions d’utilisation
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Références et publicationsUNESCO UNESDOC

Global education monitoring report 2020: gender report, A new generation: 25 years of efforts for gender equality in education

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Girls education · Womens education · Gender equality · Gender discrimination

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Record ID
AISLI-R-376F879E49C1F3005D86
Langue du document
en
Thème
data, equity
Conditions d’utilisation
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Références et publicationsUNESCO UNESDOC

G7 toolkit for artificial intelligence in the public sector; report prepared for the 2024 Italian G7 presidency and the G7 digital and tech working group

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Artificial intelligence · Public sector · Group of Seven

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Record ID
AISLI-R-37AF8040E9BE7A4D6D6E
Langue du document
en
Thème
ai
Conditions d’utilisation
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Références et publicationsUNESCO UNESDOC

Preventing violent extremism through education: effective activities and impact; policy brief (ara)

سجل ببليوغرافي يحتفظ بعنوان المصدر الأصلي. راجع المصدر الرسمي للنص الكامل. الموضوعات الأصلية: Violence · Terrorism · Extremism · Crime prevention

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Record ID
AISLI-R-37EFAFFDDAF012471686
Langue du document
ar, en
Thème
policy, teaching
Conditions d’utilisation
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Références et publicationsUNESCO UNESDOC

Education finance watch 2023

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Educational finance · Educational budgets · Financial aid

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Record ID
AISLI-R-38004714CB952891C482
Langue du document
en, es, fr
Thème
finance
Conditions d’utilisation
" CC BY-SA 3.0 IGO "

Bibliographic data from UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0