AI-GPE Lab中文

Resource centre

Find education policies, accessible data and research.

Browse AISLI knowledge bases
Searchable catalogue records
370 779
Bibliography records
299 655
Dataset records
6 074
Indicator records
57 437

Counts come from the AISLI public metadata index. Catalogue records, files and observations are separate units. Source files, data and knowledge bases retain their access permissions.

1 986 résultats

Références et publicationsUNESCO UNESDOC

Measuring gender equality in science and engineering: the SAGA survey of gender equality in science, technology and innovation policies

保留来源原始题名的文献书目,全文请查看官方来源。 主题(原文): Science · Technology · Engineering · Mathematics

Record ID
AISLI-R-319D9473D0302C8CB31A
Langue du document
en
Thème
data, equity, science
Conditions d’utilisation
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Références et publicationsUNESCO UNESDOC

Promoting support to teachers on ICT usage for building accessible education environment for persons with disabilities (rus)

Библиографическая запись с исходным заглавием. Полный текст доступен по правилам официального источника. Темы в оригинале: Special education teachers · Information technology · Educational technology · Digital skills

Record ID
AISLI-R-31BD74302DC3E1813B0E
Langue du document
en, ru
Thème
ai, inclusion, teaching
Références et publicationsUNESCO UNESDOC

Preliminary study related to the technical and legal aspects relating to the desirability of revising the 1974 Recommendation concerning Education for International Understanding, Cooperation and Peace and Education relating to Human Rights and Fundamental Freedoms

保留来源原始题名的文献书目,全文请查看官方来源。 主题(原文): Peace education · Human rights education · International instruments · Feasibility studies

Record ID
AISLI-R-31EE8B47F9FBD0465426
Langue du document
en, fr
Thème
policy, sustainability
Références et publicationsUNESCO UNESDOC

Report on the first session of the International Scientific Council for Science and Technology Policy Development (fre)

Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Science policy · Scientific development · Research and development · International Scientific Council for Science and Technology Policy Development

Record ID
AISLI-R-324E51DB6BCD7B5CA75A
Langue du document
ar, en, es, fr, ru, zh
Thème
science
Références et publicationsUNESCO UNESDOC

Climate change education for Asia Pacific Small Island Developing States: promoting South-South cooperation through climate change education in Asia Pacific Small Island Developing States

保留来源原始题名的文献书目,全文请查看官方来源。 主题(原文): Climate change · Environmental education · Education for sustainable development · Small island developing States

Record ID
AISLI-R-325D1847F479BFD93B6E
Langue du document
en
Thème
sustainability, teaching
Conditions d’utilisation
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Références et publicationsUNESCO IIEP

学校气候风险分析方法

保留来源原始题名的文献书目,全文请查看官方来源。 主题(原文): Planning · tools · and methods · Education and climate change

Record ID
AISLI-R-32B5B6C7CCF9108E194D
Langue du document
en, es
Thème
policy, sustainability
Conditions d’utilisation
Bibliographic metadata; full text has not been acquired. Original source links retained.
Références et publicationsUNESCO UNESDOC

"Effet de la crise financière et économique actuelle sur les efforts fournis par les pays en développement pour atteindre les objectifs de lEducation pour tous (EPT)"

Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Economic recession · Universal education · Educational budgets · Households

Record ID
AISLI-R-3338CECC0349BA43CC9D
Langue du document
en, es, fr
Thème
finance
Références et publicationsUNESCO UNESDOC

The role of higher education in national artificial intelligence strategies: a comparative policy review

保留来源原始题名的文献书目,全文请查看官方来源。 主题(原文): Higher education · Artificial intelligence · Computer science education · Ethics of technology

Record ID
AISLI-R-3343EAE131ED8DDB8C9C
Langue du document
en
Thème
ai, policy, science
Conditions d’utilisation
" CC BY-SA 3.0 IGO "

Bibliographic data from UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0