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1.986 resultados

Referencias y publicacionesUNESCO UNESDOC

Celebrating a Century of Intellectual Cooperation: from legacy to future action: international conference and exhibition

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Intellectual cooperation · International relations · Contemporary history · International Institute of Intellectual Cooperation

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Record ID
AISLI-R-82A03D64C47B3EC5A12F
Idioma del recurso
en, fr
Tema
research
Referencias y publicacionesUNESCO UNESDOC

UNESCO Strategy for Action on Climate Change

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Climate change · Climate change adaptation · UNESCO -- Aims and activities · UNESCO Strategy for Action on Climate Change

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Record ID
AISLI-R-832BAB5449853D4730B7
Idioma del recurso
en
Tema
sustainability
Referencias y publicacionesUNESCO UNESDOC

Institutos y centros de categoría 2, Exámenes y prórrogas, Parte II: Prórroga de la condición de centro auspiciado por la UNESCO (categoría 2) del Centro Internacional de Cooperación Sur-Sur en el ámbito de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación (ISTIC), Kuala Lumpur (Malasia)

Registro bibliográfico que conserva el título original. Consulte la fuente oficial para el texto completo. Temas originales: Scientific cooperation · South South relations · International Centre for South-South Cooperation in Science · Technology and Innovation

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Record ID
AISLI-R-8356663155D32E60478A
Idioma del recurso
en, es, fr
Tema
science
Referencias y publicacionesUNESCO UNESDOC

The right to education for persons with disabilities

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Right to education · Persons with disabilities · Inclusive education · Educational discrimination

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Record ID
AISLI-R-8377829997900F190FA9
Idioma del recurso
en
Tema
inclusion, policy
Condiciones de uso
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Referencias y publicacionesUNESCO UNESDOC

Hacia una educación sin barreras: avances y desafíos en la educación inclusiva que evidencian los resultados del SIRIED 2024; resumen ejecutivo

Registro bibliográfico que conserva el título original. Consulte la fuente oficial para el texto completo. Temas originales: Inclusive education · Persons with disabilities · Access to education · Regional Education Information System for Students with Disabilities

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Record ID
AISLI-R-850AEC378D26BF09C0A0
Idioma del recurso
en, es
Tema
inclusion
Condiciones de uso
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Referencias y publicacionesUNESCO UNESDOC

"Améliorer le financement de léducation: utilisation et utilité des subventions aux écoles. Vanuatu"

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Educational finance · Resource allocation · Educational financial resources · Educational management

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Record ID
AISLI-R-851574C09D9013CB8AB4
Idioma del recurso
fr
Tema
finance, policy
Condiciones de uso
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Referencias y publicacionesUNESCO UNESDOC

Who bears the costs? Addressing inequalities from climate change and climate action

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Climate change · Social inequality · Environmental policy · Management of Social Transformations Programme

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Record ID
AISLI-R-8622535BA579D8518FF4
Idioma del recurso
en
Tema
equity, finance, sustainability
Condiciones de uso
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Referencias y publicacionesUNESCO UNESDOC

Seguridad, visibilidad e inclusión: diversidad e inclusión en educación en sexualidad; nota informativa

Registro bibliográfico que conserva el título original. Consulte la fuente oficial para el texto completo. Temas originales: Sexuality education · Inclusive education · Gender minorities

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Record ID
AISLI-R-867145D5B819F6257CF9
Idioma del recurso
en, es
Tema
equity, inclusion
Condiciones de uso
" CC BY-SA 3.0 IGO "
Referencias y publicacionesUNESCO UNESDOC

UNESCO guidelines for assessing learning facilities in the context of disaster risk reduction and climate change adaptation, volume 2: VISUS methodology

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Educational facilities · School buildings · Disaster risk reduction · Safety measures

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Record ID
AISLI-R-8671791D54FC416747C8
Idioma del recurso
en
Tema
data, sustainability
Condiciones de uso
" CC BY-SA 3.0 IGO "

Bibliographic data from UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0