AI-GPE Lab中文

Resource centre

Find education policies, accessible data and research.

Browse AISLI knowledge bases
Searchable catalogue records
370٬779
Bibliography records
299٬655
Dataset records
6٬074
Indicator records
57٬437

Counts come from the AISLI public metadata index. Catalogue records, files and observations are separate units. Source files, data and knowledge bases retain their access permissions.

1٬986 نتيجة

المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

A game-changer for the UN 2023 Water Conference: Intergovernmental Science-Policy Platform for Water Sustainability; summary

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Water resources management · Hydrology · Sustainable development · ISPWAS: Intergovernmental Science-Policy Platform for Water Sustainability

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-BF37BBE3BE091734C9AB
لغة المورد
en
الموضوع
science, sustainability
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Quatrième rapport du Comité juridique: rapport de synthèse sur l’application par les Etats membres de la Recommandation de 1974 sur l’éducation pour la compréhension, la coopération et la paix internationales et l’éducation relative aux droits de l’homme et aux libertés fondamentales

Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Recommendation on Education for Peace and Human Rights · International Understanding · Cooperation · Fundamental Freedoms

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-BF5FC42B231B9D17BCC6
لغة المورد
en, fr
الموضوع
policy, sustainability
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Socio-cultural factors affecting demographic behaviour and implications for the formulation and execution of population policies and programmes; final report

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Population programmes · Population policy · Policy making · Cultural values

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-BFD03C9E4676122023AB
لغة المورد
en
الموضوع
culture
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

The Bangkok Statement on Language and Inclusion: output of the High-Level Policy Forum on Multilingual Education convened in parallel to The Inclusion, Mobility and Multilingual Education Conference: Exploring the Role of Languages for Education and Development, 25 September 2019, Bangkok, Thailand

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Multilingual education · Language of instruction

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-C024529DB411593219DE
لغة المورد
en, km, my
الموضوع
inclusion
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

The Emir Jaber Al-Ahmad Al-Jaber Al-Sabah Prize for Research and Training in Special Needs Education for the Mentally Disabled (chi)

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Special needs education · Mentally disabled · Educational research · UNESCO awards and honours

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-C03E1741CC96F803FA68
لغة المورد
ar, en, ru, zh
الموضوع
research
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Report of the Director-General on the proceedings of the Fifth Meeting of the Standing Conference of Directors of National Science Policy and Research Councils of the Latin American and Caribbean Member States, Quito, Ecuador, 13-18 March 1978 (fre)

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Science policy · UNESCO -- Conferences and Meetings · Standing Conference of the Directors of National Councils for Science Policy and Research of the Latin American and Caribbean …

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-C04E9856B5A93110F354
لغة المورد
fr
الموضوع
science
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Study on Palestinian cultural policy (ara)

سجل ببليوغرافي يحتفظ بعنوان المصدر الأصلي. راجع المصدر الرسمي للنص الكامل. الموضوعات الأصلية: Cultural policy · Cultural heritage · Contemporary culture · Cultural rights

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-C081655C52532BE5C0B2
لغة المورد
ar, en
الموضوع
culture, policy
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Report of the Director-General on the finalization of the draft declaration of ethical principles in relation to climate change

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Climate change · Environmental ethics · International instruments · Draft Declaration of Ethical Principles in relation to Climate Change

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-C0A7CBE53918A9CEEF86
لغة المورد
en
الموضوع
sustainability
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Preliminary study related to the technical and legal aspects relating to the desirability of revising the 1974 Recommendation concerning Education for International Understanding, Cooperation and Peace and Education relating to Human Rights and Fundamental Freedoms

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: International instruments · Feasibility studies · UNESCO -- Standard-setting instruments · Recommendation on Education for Peace and Human Rights

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-C0B302F4F6B6D061B501
لغة المورد
en, fr
الموضوع
policy, sustainability
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

The Quantum leap in special education: new information and communication technologies, their impact upon educational opportunities for disabled people, focussing on how integration in the ordinary educational system can be facilitated

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Special needs education · Persons with disabilities · Technological change · Information technology

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-C0BBFA70CD3D5A6D1FFF
لغة المورد
en
الموضوع
inclusion, science
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

El Financiamiento de la educación en América Latina: investigaciones y estudios 2013-2019

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Educational finance · Educational systems · Educational policy · Educational planning

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-C1158DEA957A00925AF7
لغة المورد
es
الموضوع
finance, policy
شروط الاستخدام
" CC BY-SA 3.0 IGO "
المراجع والمنشوراتUNICEF Innocenti

巴拉圭融合教育研究（西班牙文）

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: inclusive education · disability · 融合教育 · 特殊教育

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-C18C54D34E5069A32D5C
لغة المورد
en, es
الموضوع
inclusion, research
شروط الاستخدام
UNICEF copyright notice retained. No explicit general reuse license located in this original; public full-text ingestion pending rights review.

Bibliographic data from UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0