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1٬986 نتيجة

المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

"Tous égaux dans les réseaux? Certains sont plus égaux que dautres...: la coopération scientifique dans les réseaux internationaux; approche depuis lAmérique latine"

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Scientific cooperation · Globalization · Research priorities · Mission oriented research

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AISLI-R-B3DC7E5F543A067EBF4E
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fr
الموضوع
science
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

The Tracker: culture & public policy

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Cultural policy · Youth · Cultural rights · Youth participation

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AISLI-R-B404EFCAAAE166D4F719
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en
الموضوع
culture, policy
شروط الاستخدام
" CC BY-SA 3.0 IGO "
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Progress report on the cooperation of the International Hydrological Programme (IHP) with the UNESCO-IHE Institute for Water Education

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Hydrological research · Hydrology education · Scientific cooperation · Administrative reform

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AISLI-R-B446BC35BC8DD3B3E71F
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en
الموضوع
science
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Examination of the report by the Secretariat on progress achieved in the project regarding the methodology for including cultural factors in development policies, and debate on practical action enabling the application of a cultural approach to development policies (ara)

سجل ببليوغرافي يحتفظ بعنوان المصدر الأصلي. راجع المصدر الرسمي للنص الكامل. الموضوعات الأصلية: Culture and development · Development policy · Cultural factors · World Decade for Cultural Development

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Record ID
AISLI-R-B478E27C6DD16C5E7228
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ar, en, ru
الموضوع
culture, data
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

The Emir Jaber Al-Ahmad Al-Jaber Al-Sabah Prize for Research and Training in Special Needs Education for the Mentally Disabled

Bibliographic entry retaining the source title. Consult the official source for full text. Subjects (original): Special needs education · Mentally disabled · Educational research · UNESCO awards and honours

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Record ID
AISLI-R-B503D378C7279921246C
لغة المورد
ar, en, ru, zh
الموضوع
research
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

"Rapport de la Directrice générale sur lexécution du programme adopté par la Conférence générale: rapport sur le Forum UNESCO du Futur relatif aux petits États insulaires en développement (PEID), une attention particulière étant accordée aux Caraïbes: défis de la coopération pour le développement international dans les années 2010"

Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Development aid · Sustainable development · Small island developing States · Mauritius Strategy for the Further Implementation of the Programme of Action for the Sustainable Develo…

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Record ID
AISLI-R-B514484AEC53D346B061
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en, fr
الموضوع
sustainability
المراجع والمنشوراتUNESCO IIEP

贝宁小学校长与性别视角

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Gender equality · Leadership · IIEP-UNESCO in Africa · Primary education

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Record ID
AISLI-R-B588C92768F8BF93D0EE
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fr
الموضوع
policy
شروط الاستخدام
Bibliographic metadata; full text has not been acquired. Original source links retained.
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

The Right to education for persons with disabilities: towards inclusion; a flagship under the Education for All Programme

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Persons with disabilities · Special needs education · Inclusive education · Educational programmes

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Record ID
AISLI-R-B5D9A0EA40AC7995871D
لغة المورد
en
الموضوع
inclusion
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Policies for cultural creativity

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Culture and development · Cultural policy · Cultural creation · Cultural heritage

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Record ID
AISLI-R-B6168EB8D3B4B90B7217
لغة المورد
en
الموضوع
culture, finance
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Disability-inclusive comprehensive sexuality education in Asia and the Pacific: Nepal case study

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Sexuality education · Inclusive education · Persons with disabilities · Teacher education

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Record ID
AISLI-R-B64EBCE2F6D001BE0E83
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en
الموضوع
inclusion, teaching
شروط الاستخدام
" CC BY-SA 3.0 IGO "

Bibliographic data from UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0