AI-GPE Lab中文

Resource centre

Find education policies, accessible data and research.

Browse AISLI knowledge bases
Searchable catalogue records
370٬779
Bibliography records
299٬655
Dataset records
6٬074
Indicator records
57٬437

Counts come from the AISLI public metadata index. Catalogue records, files and observations are separate units. Source files, data and knowledge bases retain their access permissions.

1٬986 نتيجة

المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

¿Tienen los países como objetivo fomentar la inclusión en la educación superior?

Registro bibliográfico que conserva el título original. Consulte la fuente oficial para el texto completo. Temas originales: Higher education · Inclusive education · Educational policy · Comparative education

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-0F2B7126A8A3AB44697F
لغة المورد
en, es
الموضوع
inclusion, policy
شروط الاستخدام
" CC BY-SA 3.0 IGO "
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

UNESCO, climate change education and COP22

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Climate change · Education for sustainable development · UNESCO -- Aims and activities · Conference of the Parties to the United Nations Framework Convention on Climate Change

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-0F938E4F152044F19CD9
لغة المورد
en
الموضوع
policy, sustainability
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Cinq enjeux de l’éducation en Afrique: démographie, financement, inclusion, qualité, emploi des jeunes

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Educational systems · Demography · Population dynamics · Educational finance

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-0FE88EF633FC5BEE05DA
لغة المورد
fr
الموضوع
finance, inclusion
شروط الاستخدام
" CC BY-SA 3.0 IGO "
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

"Plenary Panel by UNESCOs Management of Social Transformations (MOST) Programme on: Contributing to a just world within the Post 2015 agenda: the role of Social Science and public policies; 14 September 2015"

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Sustainable development · Social sciences · Social research · Social policy

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-104627458E5E92830AFD
لغة المورد
en
الموضوع
science, sustainability
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Mainstreaming social and emotional learning in education sector plans: a methodology for policy and planning analysis

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Social and emotional learning · Educational planning · Educational policy · Case studies

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-1056FB15FBA13A87331C
لغة المورد
en
الموضوع
data, policy
شروط الاستخدام
" CC BY-SA 3.0 IGO "
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

The Tracker: culture & public policy

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Cultural policy · Cultural property preservation · War · Peacebuilding

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-105AA484386D4BB83792
لغة المورد
en
الموضوع
culture
شروط الاستخدام
" CC BY-SA 3.0 IGO "
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

"Projet daccord de coopération entre lUNESCO et la Conférence internationale des partis politiques asiatiques"

Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: International cooperation · International organizations · International Conference of Asian Political Parties

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-112D49A5EDA9346525E3
لغة المورد
en, es, fr, zh
الموضوع
policy
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

"Améliorer le financement de léducation: utilisation et utilité des subventions aux écoles, Timor Leste"

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Educational finance · Resource allocation · Educational financial resources · Educational management

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-11532EDEC8C92AC6BC23
لغة المورد
fr
الموضوع
finance, policy
شروط الاستخدام
" CC BY-SA 3.0 IGO "
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Gender equality: missing in action

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Gender equality · Cultural industry · Cultural creation · Cultural inequality

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-11D657FE9C6A15ADEB55
لغة المورد
en, ko
الموضوع
culture, equity, policy
شروط الاستخدام
" CC BY-SA 3.0 IGO "

Bibliographic data from UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0