AI-GPE Lab中文

Resource centre

Find education policies, accessible data and research.

Browse AISLI knowledge bases
Searchable catalogue records
370٬779
Bibliography records
299٬655
Dataset records
6٬074
Indicator records
57٬437

Counts come from the AISLI public metadata index. Catalogue records, files and observations are separate units. Source files, data and knowledge bases retain their access permissions.

1٬986 نتيجة

المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

The Implications of the global financial crisis for NGOs working towards the achievement of Education for All, regional report: Europe and North America

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Economic recession · Nongovernmental organizations · Universal education · Education for All

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-80D6314373D7B076B8DA
لغة المورد
en
الموضوع
research
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

4th global report on adult learning and education: leave no one behind: participation, equity and inclusion (chi)

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Adult learning · Universal education · Education and development · Belém Framework for Action - Harnessing the power and potential of adult learning and education for a viable futu…

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-80EAD91F6D7580A92EBC
لغة المورد
zh
الموضوع
equity, inclusion, sustainability
شروط الاستخدام
" CC BY-SA 3.0 IGO "
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Climate change raises conflict concerns (chi)

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Climate change · International conflicts · International security · Scenarios

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-81B5EA63CC5654336FD8
لغة المورد
ar, en, ru, zh
الموضوع
ai, sustainability
شروط الاستخدام
" CC BY-SA 3.0 IGO "
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Déclaration d’Abuja sur le financement mondial de l’éducation aux médias et à l’information (MIL) : un impératif pour lutter contre la désinformation et instaurer la confiance

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Media education · Information literacy · Disinformation · International Media and Information Literacy Institute (Nigeria)

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-81C9859D65E2011DFC41
لغة المورد
fr
الموضوع
finance
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Blocking is not enough: technology-facilitated gender-based violence and artificial intelligence in the Caribbean

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Artificial intelligence · Gender-based violence · Gender stereotypes · Digital platforms

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-81EC2BCE18F6E4C2DE1D
لغة المورد
en
الموضوع
ai, equity
شروط الاستخدام
" CC BY-SA 3.0 IGO "
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Recomendación sobre la Educación para la Paz y los Derechos Humanos, la Comprensión Internacional, la Cooperación, las Libertades Fundamentales, la Ciudadanía Mundial y el Desarrollo Sostenible

Registro bibliográfico que conserva el título original. Consulte la fuente oficial para el texto completo. Temas originales: International instruments · Global citizenship education · Peace education · Human rights education

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-81F1B0B75681DB2C0037
لغة المورد
en, es, fr
الموضوع
policy, sustainability
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Ensuring effective teacher management in refugee settings: public schools in Jordan: policy brief

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Primary school teachers · Teacher conditions of employment · Refugee education · Public education

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-821CC63EAD0AB13A5541
لغة المورد
en
الموضوع
policy, teaching
شروط الاستخدام
" CC BY-SA 3.0 IGO "
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Brunei Darussalam: national report on the provision of quality inclusive primary and secondary education for children with special needs and special educational needs (disabilities)

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Inclusive education · Disabled children · Primary education · Secondary education

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-82514F02BF862FD35EB2
لغة المورد
en
الموضوع
data, inclusion, teaching
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Promouvoir le multilinguisme pour l’inclusion dans l’éducation et la société: rapport du webinaire à l’occasion de la célébration de la Journée internationale de la langue maternelle 2021

Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Language instruction · Mother tongue instruction · Multilingualism · Inclusive education

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-82716B06ED0487F5CE01
لغة المورد
en, es, fr
الموضوع
inclusion

Bibliographic data from UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0