AI-GPE Lab中文

Resource centre

Find education policies, accessible data and research.

Browse AISLI knowledge bases
Searchable catalogue records
370٬779
Bibliography records
299٬655
Dataset records
6٬074
Indicator records
57٬437

Counts come from the AISLI public metadata index. Catalogue records, files and observations are separate units. Source files, data and knowledge bases retain their access permissions.

1٬986 نتيجة

المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

"Comité juridique: projet de troisième rapport, rapport de synthèse sur lapplication par les Etats membres de la Recommandation de 1974 sur léducation pour la compréhension, la coopération et la paix internationales et léducation relative aux droits de lhomme et aux libertés fondamentales"

Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Recommendation on Education for Peace and Human Rights · International Understanding · Cooperation · Fundamental Freedoms

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-7D463586E1002FA84B91
لغة المورد
en, fr
الموضوع
policy, sustainability
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Ayuda financiera a estudiantes de educación superior en América Latina y el Caribe

Registro bibliográfico que conserva el título original. Consulte la fuente oficial para el texto completo. Temas originales: Educational grants · Financial aid · University students

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-7D8E03109D9C413EE3FC
لغة المورد
en, es
الموضوع
research
شروط الاستخدام
" CC BY-SA 3.0 IGO "
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Position paper on an analysis of the draft Persons with Disabilities Bill and recommendations with a special bias towards Women and Girls with Disabilities (WAGDS)

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Persons with disabilities · Women · Gender-based violence · Gender discrimination

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-7D8FA5958CC2727D026E
لغة المورد
en
الموضوع
equity, inclusion
شروط الاستخدام
" CC BY-SA 3.0 IGO "
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Accessible digital documentary heritage: guidelines for the preparation of documentary heritage in accessible formats for persons with disabilities

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Digital heritage · Documentary heritage · Access to information · Persons with disabilities

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-7E528351E4114384AAD3
لغة المورد
en
الموضوع
ai, culture, inclusion
شروط الاستخدام
" CC BY-SA 3.0 IGO "
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Harmful cultural beliefs and practices, stigma and discrimination towards women and girls with disabilities: a toolkit for change

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Persons with disabilities · Discrimination · Stereotypes · Girls

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-7ECB0BB434E2C14373EA
لغة المورد
en
الموضوع
culture, inclusion, policy
شروط الاستخدام
" CC BY-NC-ND 3.0 IGO "
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Towards a global classification framework for teacher policy dialogue: developing an Internatinal Standard Classification for Teacher Training Programmes, ISCED-T

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Teacher education · Preservice teacher education · Inservice teacher education · Teacher policy

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-7EE10C0A33F533CD9780
لغة المورد
en
الموضوع
data, teaching
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

First Memory of the World Global Policy Forum: Disaster Risk Reduction and Management for Sustainable Preservation of Documentary Heritage, 11 December 2018, UNESCO Headquarters, Paris; a retrospective view

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Documentary heritage · Document preservation · Disaster risk reduction · Memory of the World Programme

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-7EF7A6F6541FFED30C6B
لغة المورد
en
الموضوع
culture
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Disability-inclusive comprehensive sexuality education in Asia and the Pacific: Philippines case study

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Sexuality education · Inclusive education · Persons with disabilities · Teacher education

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-7F064D125FC0201F9AD9
لغة المورد
en
الموضوع
inclusion, teaching
شروط الاستخدام
" CC BY-SA 3.0 IGO "
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Digitalization and the use of artificial intelligence in higher education in Africa: an exploratory study

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Artificial intelligence · Educational technology · Higher education · Case studies

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-7F067811313708702B33
لغة المورد
en
الموضوع
ai
شروط الاستخدام
" CC BY-SA 3.0 IGO "
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Quantification in social sciences, its possibilities and limits as aids to policy making in Tanzania (fre)

Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Quantitative analysis · Social sciences · Economic planning · Policy making

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-7F441C415CEFF151B85C
لغة المورد
en, fr
الموضوع
culture, data, science
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

EFA goal 5: gender equality

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Gender equality · Girls education · Universal education · Educational evaluation

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-7F8668EB97811766CCB4
لغة المورد
en
الموضوع
data, equity, policy, teaching
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Climate change

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Climate change · Cultural heritage · Natural heritage

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-7F9E6D1E86A3394F1466
لغة المورد
en
الموضوع
culture, sustainability
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

An Examination of the evolution of policies and strategies to improve access to education for children with disabilities, with a focus on inclusive education approaches, the success and challenges of such approaches and implications for the future policy direction

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Inclusive education · Special needs education · Disabled children · Case studies

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-80067D3D2B94B37BF962
لغة المورد
en
الموضوع
inclusion
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Reporting in the brave new world: the impact of artificial intelligence on press freedom and the media; World Press Freedom Day 2025: joint statement

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Freedom of the press · Artificial intelligence · World Press Freedom Day · 2025

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-8014EE7E46A20A0E2641
لغة المورد
en
الموضوع
ai
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Artificial intelligence for sustainable development: challenges and opportunities for UNESCO’s science and engineering programmes

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Artificial intelligence · Sustainable development · Scientific programmes · UNESCO -- Aims and activities

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-802689C965EEE1788909
لغة المورد
en
الموضوع
ai, science, sustainability
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Africa regional high-level workshop: Science-Policy Dialogue: Nature-based Solutions for Disaster Risk Reduction in Africa, 4-5 October 2022

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Disaster risk reduction · Climate change adaptation · Rural areas · Environmental policy

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-805906B00EFB7B02BFE7
لغة المورد
en
الموضوع
science, sustainability
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Peru: tracing good and emerging practices on the right to higher education around the world; Policy initiatives on the right to higher education in Peru

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Higher education · Right to education · Educational policy · Access to education

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-80961E5915281D61332F
لغة المورد
en
الموضوع
policy
شروط الاستخدام
" CC BY-SA 3.0 IGO "

Bibliographic data from UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0