AI-GPE Lab中文

Resource centre

Find education policies, accessible data and research.

Browse AISLI knowledge bases
Searchable catalogue records
370٬779
Bibliography records
299٬655
Dataset records
6٬074
Indicator records
57٬437

Counts come from the AISLI public metadata index. Catalogue records, files and observations are separate units. Source files, data and knowledge bases retain their access permissions.

1٬986 نتيجة

المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

"Transformation of micro-finance schemes from subsistence living to small-scale enterprises in Nigeria: analysis of policies for integration of science and technology into the clients activities"

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Microcredit · Small enterprises · Poverty alleviation · Technology

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-5DE84927899E9A3E5A0D
لغة المورد
en
الموضوع
finance, science
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

The Hangzhou Declaration: Placing Culture at the Heart of Sustainable Development Policies

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Culture and development · Sustainable development · Development policy · Hangzhou Declaration (text)

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-5E0A4FA3F7F50B518B60
لغة المورد
ar, en, es, fr, ru, und, zh
الموضوع
culture, sustainability
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Report of the UNESCO Expert Meeting on Indigenous Knowledge and Climate Change in Africa, Nairobi, Kenya, 27-28 June 2018

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Climate change · Traditional knowledge · Indigenous peoples · Weather forecasting

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-5E1FAB0CE8CF16A1E9D1
لغة المورد
en
الموضوع
sustainability
شروط الاستخدام
" CC BY-SA 3.0 IGO "
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

COVID 19, technology-based education and disability: the case of Colombia; emerging practices in inclusive digital learning for students with disabilities

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Pandemics · Electronic learning · Distance education · Inclusive education

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-5E5E606C70382362086B
لغة المورد
en, es
الموضوع
ai, inclusion
شروط الاستخدام
" CC BY-SA 3.0 IGO "
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Making data work for persons with disabilities: project localization and implementation report for GUIDE

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Persons with disabilities · Rights of the disabled · Equal opportunity · Civil society

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-5E899EC02A2FC99BE450
لغة المورد
en
الموضوع
data, inclusion, policy
شروط الاستخدام
" CC BY-SA 3.0 IGO "
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Foundation models such as ChatGPT through the prism of the UNESCO Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Artificial intelligence · Ethics of technology · International instruments · Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-5E9351D85C3874371D77
لغة المورد
en
الموضوع
ai
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Año Internacional de los Impedidos (AII), "Comprehensive review of UNESCOs contribution to the International Year of Disabled Persons, 1981"

Registro bibliográfico que conserva el título original. Consulte la fuente oficial para el texto completo. Temas originales: Persons with disabilities · International cooperation · Special needs education · Social inclusion

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-5EB95C0B08D8FDF5C91F
لغة المورد
ar, en, es, fr, ru, zh
الموضوع
finance, inclusion, policy
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

"Financement national de léducation:un investissement intelligent"

Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Educational finance · Public finance · Sustainable Development Goal 4 · Education 2030 Framework for Action

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-5EDC727AA2942C1601A0
لغة المورد
en, es, fr
الموضوع
finance, sustainability
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Recommandation sur l’éducation pour la paix et les droits de l’homme, la compréhension internationale, la coopération, les libertés fondamentales, la citoyenneté mondiale et le développement durable

Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: International instruments · Global citizenship education · Peace education · Human rights education

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-5FBA19DD82A5C3366DD4
لغة المورد
en, es, fr
الموضوع
policy, sustainability
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Consideration of the Draft Programme and Budget for 2010-2011 (35 C/5) and recommendations of the Executive Board: summary of action envisaged in draft document 35 C/5 for the global priority Gender Equality

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Gender equality · Womens rights · Womens status · UNESCO -- Draft Programme and Budget

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-5FC88D377F6296249DA2
لغة المورد
en
الموضوع
equity, finance, policy

Bibliographic data from UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0