AI-GPE Lab中文

Resource centre

Find education policies, accessible data and research.

Browse AISLI knowledge bases
Searchable catalogue records
370٬779
Bibliography records
299٬655
Dataset records
6٬074
Indicator records
57٬437

Counts come from the AISLI public metadata index. Catalogue records, files and observations are separate units. Source files, data and knowledge bases retain their access permissions.

1٬986 نتيجة

المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Report by the Director-General on UNESCO’s actions promoting women’s empowerment and gender equality and the implementation of Global Priority Gender Equality

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Gender equality · Women · Empowerment · Global Priority Gender Equality

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-599D3D5D7F6BFB2F2EB4
لغة المورد
en
الموضوع
equity
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Working together: guidelines for partnership between professionals and parents of children and young people with disabilities (chi)

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Persons with disabilities · Special needs education · Parent teacher relationship · Family role

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-59FF22BFF3E89C46C614
لغة المورد
en, zh
الموضوع
inclusion, teaching
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Contribution of the International Hydrological Programme (IHP) to the preparation of and follow-up to the 22nd Conference of Parties (COP 22) to the United Nations Framework Convention on Climate Change (UNFCCC)

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Climate change · Water resources management · Intergovernmental Hydrological Programme · Conference of the Parties to the United Nations Framework Convention on Climate Change

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-5A3FB10549A339EB10AF
لغة المورد
en
الموضوع
policy, sustainability
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

AI4IA conference report, 2025, Report on the sixth Annual Artificial Intelligence for Information Accessibility (AI4IA) Conference

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Artificial intelligence · Access to information · Ethics of technology · Information for All Programme

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-5A528DFEC280752B6809
لغة المورد
en
الموضوع
ai, inclusion
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Impact evaluation (category III evaluation) of the Regional Conferences of Ministers Responsible for Science and Technology Policies (CAST and MINESPOL) (subprogramme IX.2.1); report by the Director-General on the implementation of the decisions of the Executive Board adopted on the basis of the recommendations of its Temporary Committee

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Science policy · Science planning · Evaluation · Conferences

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-5A630FAB733752EE230D
لغة المورد
en, fr
الموضوع
finance, science
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Country-case studies on early childhood care and education (ECCE) in selected sub-Saharan African countries 2007/2008: some key teacher issues and policy recommendations; a summary report

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Early childhood education · Teacher education · Educational policy · Case studies

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-5AED1DEEE28A9DD4F5C3
لغة المورد
en
الموضوع
policy, teaching
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

"Rapport de synthèse sur lapplication par les États membres de la Recommandation de 1974 sur léducation pour la compréhension, la coopération et la paix internationales et léducation relative aux droits de lhomme et aux libertés fondamentales"

Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Global citizenship education · Educational cooperation · Human rights education · Peace education

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-5AF87E8148A0FEF2E9DD
لغة المورد
en, fr
الموضوع
culture, data, policy, sustainability
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Policy issues related to inclusive education for sustainable development in Cameroon

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Education for sustainable development · Special needs education · Inclusive education · Capacity building

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-5B4E86345FB2858D7A19
لغة المورد
en
الموضوع
inclusion, policy, sustainability
شروط الاستخدام
" CC BY-SA 3.0 IGO "
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Article 24: International cooperation

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: International cooperation · Bioethics · International instruments · Universal Declaration on Bioethics and Human Rights

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-5B5C25ED2A09FA4A35D8
لغة المورد
en, fr
الموضوع
policy
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

"From COP 21 to COP 22: UNESCOs contribution and perspective in the fight against climate change: draft amendment (ara)"

سجل ببليوغرافي يحتفظ بعنوان المصدر الأصلي. راجع المصدر الرسمي للنص الكامل. الموضوعات الأصلية: Climate change

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-5B82D15B250FF336F3CC
لغة المورد
ar, en, es, ru, zh
الموضوع
sustainability
المراجع والمنشوراتUNESCO UNESDOC

Funding to education channelled through humanitarian and development pooled financing mechanisms in conflict-affected countries

保留来源原始题名的文献书目，全文请查看官方来源。 主题（原文）: Educational assistance · Humanitarian assistance · Development aid · Educational finance

زيارة المصدرالبحث في EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-5BBA033AC5CA8D622876
لغة المورد
en
الموضوع
ai, finance

Bibliographic data from UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0